古典诗歌欣赏

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1、古典诗歌欣赏瑞泉中学石克礼1一、考纲要求1、理解：词句含意2、分析综合A、筛选信息B、归纳内容要点，概括中心思想C、分析作者的观点态度3、鉴赏评价A、鉴赏文学形象、语言和表达技巧B、评价作品的思想内容2二、考题回顾2002年高考题阅读下面一首诗，然后回答问题。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城此夜曲中闻折柳，何人不起故园情前人在评论这首诗时说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？32003年春季高考题阅读下面一首元小令，然后回答问题小桃红秋江倪瓒一江秋水澹寒烟，水影明如练，眼

2、底离愁数行雁。晴雨天，绿蘋蓣红蓼参差见。吴歌荡桨，一声哀怨，惊起白鸥眠。这首小令描写了意境幽远的秋水景色，读来如同欣赏一幅引人入胜的画卷。请从动静与色彩两个方面对这首小令进行赏析。42003年夏季高考题阅读下面一首唐诗，然后回答问题过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。注：安禅，闭目静坐，不生杂念；毒龙，指世俗欲望古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字你认为这首诗的第三联两句中的“诗眼”分别是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。

3、5三、鉴赏的范围鉴赏包括：1、理解内容2、感悟意境3、赏析特色（一）理解内容A、词句B、物象C、典故D、背景物象举例柳：惜别松柏：坚强、忠贞竹；正直、节操鸳鸯：夫妻竹马：童年鹧鸪/子规：幽静/凄凉蟋蟀；思乡玉壶：纯洁菊：隐居、高洁梅：傲霜斗雪（秋、月、暮霭、残荷、梅子雨、骥、黍离、落木、梧桐）6物象举例1，梧桐半死清霜后头白鸳鸯失伴飞2，杨柳岸，晓风残月3，杜鹃啼血猿哀鸣4，雁字回时，月满西楼5,秋风吹不尽，总是玉关情6，红豆生南国7，碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞8，待到重阳日，还来就菊花9，此夜曲中闻折柳，何人不起故园情10，日

4、暮乡关何处是烟波江上使人愁。11，又闻子规啼夜月，愁空山。12，无边落木萧萧下。13，遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人物象的作用1，交代要素2，渲染气氛3，抒发感情4，表达思想7典故举例周公吐哺：求贤望帝啼鹃：哀切的思念塞上长城：守边将领封狼居胥：建功立业六月飞霜：指冤案请缨：请军报国高山流水：指知音结草衔环：报恩（七夕、元夜、重阳登高、后庭花、春社、东篱、长亭）背景举例李白：蔑视权贵浪漫主义豪放飘逸杜甫：忧国忧民现实主义沉郁辛弃疾：为国效力的激情壮志难酬的悲壮豪放苏轼：抒发个人情感与抱负气势雄浑豪放柳永：闺情离绪婉约李煜：哀愁悲伤柔靡陆

5、游：爱国豪放文天祥：民族气节沉郁悲壮（李清照）8练习一卖花声•怀古张可久美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。伤心秦汉、生民涂炭，读书人一声长叹。指出理解准确的一项9指出理解正确的一项①“卖花声”词牌名，“怀古”是词题②前三句是三个典故，讲的是楚王兵败自刎，吴蜀火烧赤壁，唐将李晟镇守西域“读书人”在诗中是作者的化身，“长叹”表现出了诗人的无奈心境④该诗的主旨是对战争带来的“生灵涂炭”的否定10练习二分析下面“避题诗”所咏的对象其一解落三秋叶能开二月花过江三尺浪入竹万竿斜其二远看山有色近听水无声春去花还在人来鸟不惊11二感悟意

6、境意境：是指具体的艺术形象和作者的思想感情和谐统一而创设的艺术境界意境人物物象载体艺术形象情：欢快、凄凉、悲愤等志：态度、倾向、观点思想感情注意：A、筛选信息B、展开联想C、分析考点D、表述具体12问君能有几多愁?恰似一江春水向东流!——李煜只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。——李清照试问闲愁都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。——贺铸“愁”——情感性质、程度、环境氛围意象的特点13登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。【注释】幽州台：即蓟北楼、燕台，为战国时燕昭王所建，原名黄金台这首诗表达了作者什么样

7、的思想感情？抓抒情主人公的神态、心理。14答案：诗歌表达的是对封建统治者不能重用贤才的不满和生不逢时、怀才不遇的悲哀。15读下面这首诗歌，回答后面问题。秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。三四句表达了什么感情？抓细节描写，体会心理活动答案：这首诗寓情于事，表达了对家乡亲人的深切思念16阅读下面一首唐诗，然后回答问题过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。注：安禅，闭目静坐，不生杂念；毒龙，指世俗欲望你认为这首诗的第三联两句中的“诗眼

8、”分别是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。答：“诗眼”分别是“咽”、“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。两字绘声绘色、精炼传神地显示出山中幽静孤寂的景