婚姻家庭治疗师的核心能力

《婚姻家庭治疗师的核心能力》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、婚姻家庭治疗师的核心能力美国婚姻家庭治疗师协会2004年5月corecompotencies@aamft・org木文列出的核心能力是对婚姻家庭治疗师(MFT)独立开展咨询业务的最低要求。核心能力的制定符合TOM的健康服务系统的6个核心价值：安全；患者中心；效率；有效;及时；公正。木文共列!l!T139个核心能力，分为6个主领域和5个二级领域。主领域包括：1)咨询接洽：咨询师和求助者之间在签订咨询合同前的所有活动。2)诊断评估：咨询中确认问题的所有活动。3)计划管理：引领咨询过程和咨询Z外活动的所有活动。4)实施扰动：

2、改善所咨询的问题的所有活动。5)法律问题、职业道徳和职业标准：关于曲T的法规、原则、价值观等。6)研究和计划评估：有关咨询的系统分析和如何有效咨询的所有问题。二级领域包括MFT所必须掌握的能力和知识点，包括概念、认识、执行、评估和专业。1.咨询接洽1.1•概念层面1.1.1.理解婚姻家庭咨询的基础概念、理论和技巧。1.1.2.理解个体、婚姻、家庭、团体心理咨询的理论和技巧。1.1.3.理解精神卫牛医疗系统及其对婚姻家庭服务的影响。1.1.4.理解个体、婚姻、家庭、团体心理咨询的风险和收益。2.诊断评估1.2.认识层面

3、1.2.1.发现情境（contextual）和系统动力（例如性别、年龄、社会经济地位、文化/种族/民族、性取向、信仰、更大系统、社会环境）。1.2.2.认识求助者的健康状况和粘神状况，以及进入其生活的其它咨询和系统（如法庭、社工服务）。1.2.3.发现可能需要特别评估和咨询的情况。1.2.4.分析咨询过程屮的文化和社会经济因索。1.3.执行层面1.3.1.收集和分析内在信息（intakeinformation）o1.3.2.决定谁参加咨询以及参加形式（个人、夫妻、家庭、家庭之外的资源）。1.3.3.促进所有参加咨询者

4、的积极参与。1.3.4.向求助者或其法定监护人解釋咨询的原则、费用，双方的权利和责任（包括隐私权利.保密政策、咨询责任等）1.3.5.向所有责任人征求咨询许。1.3.6.和求助者建立和保持恰当的、建设性的咨询关系。1.3.7.在咨询过程小不断征询和使川求助者反馈。1.3.8.发展和保持和转介资源、求助者咨询中的其他参与者、支付费用者的合作关系。1.3.9.管理和个体、夫妻、家庭和团体的过程互动。1.3.10.和求助者一起撰写可用的咨询合同。L4.评估层面1.4.1.评估咨询手段的恰当性。1.4.2.评佔涉及完整性和环

5、境相关性的内在策略和过程。1.5.专业层面1.5.1.理解对易受伤害人群（如少数民族）做咨询所涉及的法律要求和限制。1.5.2.和求助者以及其他专业人士有效合作。1.5.3.及时完成符合法律政策要求的个案文档。1.5.4.开发、建立和维护费用、付款、存档和保密的策略。1.5.5.起草咨询所需文档，包插同意、信息披露和内部表格。1.1.概念层血理解人的发展、性问题、性别发展、粘神病理、婚姻过程、家庭发展和过程（例如家庭动力、关系动力、系统动力等）、身体病状、物质滥用和咨询、多样性，以及权利、特权和压迫的原理。2.1.2

6、.理解主要的粘神卫生问题，包括流行病、病因、现象学、有效疗法、过程和疗后措施。理解求助者的并发问题（例如物质滥川和粘神卫生方面）引发的临床需求。理解个体、夫妻和家庭评估工具。理解精神卫生和物质滥用的评估诊断模式。理解关系机能（relationalfunctioning）的评估诊断模式。理解评估诊断模式的局限性，特别是针对不同文化、经济和种族群体时。理解信度和效度的概念及其与评估工具的关系，以及信度效度如何影响咨询决策。1.2.认识层面2.2.1.决定咨询所关注的人或系统（例如：谁是求助者？）02.2.2.评估每个求助

7、者在变化过程屮的参与程度。2・2.3.系统综合求助者的叙述、行为、关系模式、其他专业人士的报告、测评结果、和咨询师的交互等对评估过程进行指导。2.2.4.根据关系模式及其在所述问题上的状况，以及外在因索的影响等进行假设。2.2.5.考虑咨询对咨询外关系的影响。2.2.6.考虑能引发和加剧情感/人际问题的身体/器官问题。2.3.执行层回2.3.1.系统和情境地诊断和评佔求助者问题2.3.2.在咨询过程小能同时处理多人并管理多层次信息。2.3.3.进行评估并对求助者（如儿童、青少年、老年人、有特殊需求的人等）建设性地提供

8、适当的服务。2・3.4.应用有效和系统的面谈技术和策略。2.3.5.管理和解释评估结果。2.3.6.筛选和制定恰当的安全计划（针对物质滥川、儿童/老人虐待、家庭暴力、身体虎待、口杀倾向、对口己和他人的其它威胁等）。2.3.7.使用家谱图或其它评估工具评佔家庭历史和动力。者问题的发牛环境(context)o2.3.9.进行•准确的行为和关系健康诊