复习解决问题的策略

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1、总复习第4单元第1课第1节授课时间月日课题解决问题的策略课型复习课教材分析解决问题活动的价值不只是获得具休问题的解，更重要的是让学生在解决问题的过程中获得发展。教材呈现了小学阶段学过的主要解题策略，然后为学生提供了使用这些策略的情境。教学目标1•梳理在以前学习过程中用到过的解决问题的策略，如画图、列表、想与尝试、从特例开始寻找规律等。2.能积极尝试从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略，体会解决问题策略的多样性。3.发展学生的实践能力和创新精神。教学重点难点重点：梳理在以前学习过程屮用到过的解决问题的策略，如画图、列表、

2、想与尝试、从特例开始寻找规律等。难点：运用所学知识和方法寻求解决问题的策略教学设计思路教学教师准备学生教学过程教师主导活动学生主体活动效果与反思课前训练：有一位老师说「把我的年龄加上14后除以3,再减去26,最后用25乘，恰好是100岁。”这位老人今年多少岁？一、揭示课题人们在解决问题时，使用一定的策略是非常重要的。大家冋顾一下，我们已经学过和使用过哪些解决问题的策略？预设：画图、列表、猜想与尝试、找规律、列方程、……这节课，我们着重來冋顾和应用“画图、列表、猜想与尝试、找规律”这四种策略。二、冋顾应用1•画图策略(1)在哪些地方

3、运用到了画图的策略？(2)用画图來解决问题。预设：搭配、数的认识、数的运算、变化量Z间的关系、分析数量关系、有关图形的计算、……学生尝试画图解决问题，利用实物投影展示学生作品，全班集体交流。教学过程©1/4X3/5的意义。②一、十、百、千的表示。③星期五的菜谱：(荤菜)肉丸子、虾；(索菜)白菜、豆腐、冬瓜。“一荤一素”可以冇几种不同的配菜的方法？④第10届动物车展屮，第天的成交量为65辆，第二天的成交量比第一天增加了l/5o第二天的成交量是多少？(3)画图有什么作用？(4)小结：画图有助于我们对问题的直观理解，可以帮助我们找到解决

4、问题的思路。2.列表策略(1)在哪些地方运用到了列表的策略？(2)列表的作用呢？列表可以帮助我们整理信息，进行推理。(3)丿应用。①学校组织了足球、航模和电脑兴趣小组，淘气、笑笑和小明分别参加了其中一项。笑笑不喜欢踢足球，小明不是电脑兴趣预设：画图可以帮助我们列举出所冇的情况；画图能帮助我们直观地理解所学内容；画图能帮助我们分析数量之间的关系。小组的，淘气喜欢航模。②第88页的数学游戏，我们也可以通过列表的方法來解决。3.猜想与尝试策略(1)请说说猜想与尝试是怎样操作进行的？(2)在我们所进行的学习活动中，哪些问题的解决运用了猜想

5、与尝试策略？(3)应用。①鸡兔同笼，有20个头，54条腿，鸡、兔各有多少只？②用大小卡车往城由运29吨蔬菜，大卡车每辆每次运5吨，小卡车每辆每次运3吨，大小卡车各用儿辆能一次运完？(每辆要装满)4.找规律策略(1)找规律也就是从最简单的问题解决，推广到较复杂的问题，最终总结出规律，解决问题。(2)应用六(1)班10名同学进行乒乓球比赛，如果每2名同学之间都进行一场比赛，一共要比赛多少场？三、补充练习预设：可以逐一尝试，也可以取中尝试，还可以是估算尝试。1.有100位旅客，其中有10人既不懂英语，乂不懂俄语，冇75人懂英语，83人懂

6、俄语，既懂英语又懂俄语的冇多少人？2.冇个锅每次只能熙两个饼，现在要煎三个饼，每个饼需要煎两面，每面需要煎一分钟。问最快儿分钟能煎好，怎么煎？3.A、B、C、D四人同时参加数学竞赛。赛后，他们四人说:A：C第一名，我第三名。B：我第一名，D第四名。C：D第二名，我第三名。D没有说话。成绩揭晓时，发现他们都只说对了一半。你能写出他们的名次吗？A()B()C()D()4.某小学举行一次数学竞赛，共15道题，每做对一题得8分，每做错…题倒扣4分。小明共得72分,他做对了多少道题？四、全课小结解决问题的策略多种多样，只耍我们在生活中善于思

7、考、善于总结，我们解决问题的能力一定会越来越强。五、布置作业☆课本第90页2(2)、3(2)☆☆补充课外习题板书设计解决问题的策略曲图列表猜想与尝试从特例开始寻找规律教学资料剪贴、摘抄1、甲、乙、丙三个组共有图书90本，如果乙组向甲组借3本后，又送给丙组5本，结果三个组所有图书的本数刚好相等。甲、乙、丙三个组原來各有图书多少本？2、小亮在计算一道除法题的时候，把除数36写成62,结果得到的商是30余12。正确的商应该是多少？3、一个水桶里而装有水，连桶称是5千克，把水加到原来的4倍，连桶称是11千克。桶里原来是多少千克水？桶有多重

8、？总复习第4单元第1课第2节授课时间课题解决问题的策略课型补充复习课教材分析本课内容是在教材己有知识的基础上，进行补充教学的。解决问题的策略多种多样，让学牛多掌握一些解决问题的策略，有利于提高学牛的解决问题的能力。1、通过练习，教给学生替换、反推和