大学生社会责任感培养

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1、大学生社会责任感培养浅谈当代人学生社会责任感教育与培养摘要：社会责任感有其丰富的内涵。它要求人有崇高的理想，健全的人格；耍求人勤奋学习，敬业奉献；要求人公正诚信，团结友善，关心集体，艰苦侖斗。如何培养当代大学生的社会责任感，使他们尽快适应形势，服务社会，树立良好形彖，尽职尽责的担负起新时期社会赋予的历史重任，显得极为迫切和重耍关键词：大学生；社会责任感；索质教育社会责任是指一个人对他人、对自然、对社会所承担的职责、任务。社会责任感是公民对这种责任的一种强烈的自觉意识和崇高的情感、意志和态度，对自身社会权利与义务的自觉认识，是一个人健康社会化的内驱力培养社会责任感主要是指一个享有独立人

2、格的社会成员対国家、集体以及他人所承担的职责、任务和使命的态度。作为一种道德情感，社会责任感是知、情、行的统一，是人的内在粘神价值和外部行为规范的有机结合。总体上看，具有较强的社会责任感是当代人学生群体的主流，但不可忽视社会责任感缺失现象在部分大学生中亦有口益口现的趋势。当代大学牛:是祖国的耒来、民族的希望，大学生能否树立强烈而牢固的社会责任感，不仅关系个体理想信念的实践，更与国家前途和民族命运悠悠相关。因此，在落实科学发展观和建设社会主义和谐社会过程中，我们应当将人学生社会责任感教育与培养放在战略高度來认识，并作为教育实践的重要环节。一、大学牛社会责任感现状及思考1.以口我为中心，

3、重个人，轻集体。我国实行计划生育基本国策以来，直至20世纪90年代中后期，这一阶段的大学生大部分是独生了女。他们从小生长在一个得天独厚的坏境中，过分溺爱的生活使这一代人意志薄弱，抗挫折力差，惟我独尊，对家庭、他人、社会要求多、责任少，“人人为我”应该，“我为人人”淡漠，只知索収不予回报，只享受权利不履行义务，责任意识极弱。凡事从“我”出发，以"我”为中心，崇训“追求自我实现、完善自我价值”。当集体与个人发生冲突时，只强调个体，并以“我”为主；当公众利益与个人利益矛盾时，则以个人利益为重；缺乏为社会和集体牺牲的精神2.教育的价值取向失衡。过去德育工作的失误和失范，很人程度在于没有很好地

4、重视德育的本体功能，总是希望培养在思想品德方面尽善尽美的人，对大学牛的独立人格和个性发展重视不足。经常要求学生要爱祖国、爱人民、爱集体，却很少倡导大学生关心、维护自身的正当权益，对自己负责。结果是学生的主体性被压抑，心灵受伤害，一些形式主义的要求往往导致大学生本应承担、也完全可能承担的基础性责任被忽视，以至造成某种“大事做不了，小事不想做”的社会责任感真空状态。3.缺乏人牛奋斗H标。市场经济的发展，利益主体的多元化，使得个人的独立性、口主性地位逐渐得以确立。在市场经济条件下，从事经济活动的人们必然从自身的利益需求出发选择白己的行为，人们必须学会根据社会、市场的需求和动态进行自我设计、

5、自我发展。个人的个性和地位真正凸现出來了。越來越多的人学生正视并积极追求个人的价值尊严和利益要求，其自我意识、迹取精神和成就欲望及自我责任明显增强。二、落实大学生社会责任承担的思考1.大学生在校园学习理论的同时应该自觉、有意识地关注社会的变化。无论是理工科类的学生还是文科类的学生都应该在学习专业知识的同时关注社会的进程中的变化。尤其我国改革开放向纵深方向发展，我国社会正处于各种错综复杂的矛盾凸现的时期。在构建和谐社会大背景下，大学心更应该关注这些矛盾的原因、发展和解决办法。同时，对这些矛盾的研究仅仅作理论层面的泛泛分析是不够的，并且会使这种关注流于形式。换言之，这种没有从参加的实践屮

6、分析、提炼出來的所谓理论研究是脱离实际的，实践的价值不大进而对社会贡献也就微乎其微了。大学生独立、口觉使口己在承担社会责任的过程中实现成长的一个非常重耍的条件就是成立能够充分实现自治的团体。这种团体的运作致力于充分从大学生自身的角度来认识社会责任，积极地寻求补会上的资源來帮助人学生承担社会责任的实现。同时，团体的性质也使大学生之间关于社会责任的意识、承担实践的交流更加民主和平等2.高校在落实大学生承担社会责任的方面负有的不可推卸的职责，应积极为大学生创造可以承担社会责任的平台和条件。大学不仅要靠社会上的公司、团体主动来找自己寻求合作，而且要主动出击寻找能达到理论与实践形成契合而的新阵

7、地让人学生进行实践。三、人学生社会责任感的培养1•用爱国情怀、民族精神，激发社会责任感。纵观历史，爱国主义历來是激励人民团结奋斗的一面旗帜，是振奋民族精神，增强民族凝聚力，推动人类社会丿力史前进的精神动力。个人的前途和命运，总是同祖国民族的兴衰荣辱戚戚和关的。作为当代大学半应该家事国事天下事，事事关心，应该正确判断世界发展趙势，深入了解屮国国情，深切关爱祖国的前途和命运，不负时代重托，启负历史使命，把实现口己的人生价值同祖国的需耍结合起来，充分发挥自己的聪