大学生村官解决四风问题剖析材料

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1、大学生村官解决四风问题剖析材料按照群众路线教育活动第二环节“查摆问题，开展批评”的要求，本人再次把自己摆进去，从自身“四风”方面进行了查摆和梳理分析（跳出个人对照检查材料要求形式，直击问题），主要存在以下突出问题:、“四风”存在问题（一）形式主义方面1、写过的材料中，有的改来改去，部分内容比较空。2、写材料时，存在强迫自己现象，“精益求精J有时还强迫同事们帮我校对稿子。3、工作中，不喜欢形式主义，但有时又不得不接受形式主义、适应形式主义。4、群众路线教育实践活动，被动学习比较多，主动学习比较少。5、普通学习，学的范围比较广，但深入钻研的比较

2、少，理论学习不深不透。6、公务员考试存在突击学习现象，临近考试x个多月才学，不喜欢做行测题目，看到大数据就有点烦，水平前两年是xx分左右，近两年是XX分左右。7、起草镇党委、政府重要文件的时候，从网上寻找类似的参照，不到群众中深入调研，坐在办公室里想文件。8、做材料、台账时，根据领导安排，报的数据有水分，比实际高，比实际大，比实际虚。9、制定了详细的减肥计划和周密的减肥方案，目标是“瘦成一道闪电”，但下班后总是以“哎呀，弄困带汗，该休息了咯！”为理由，喜欢睡觉，不落实和执行计划和方案，存在“为了工作，得胖且胖”的思想。10、走访的图片台账没

3、有做好，不喜欢拍照，记忆中，正式的工作照只拍过3次：第1次是前年年底村官暖冬行动集体慰问拍过；第2次是镇上结对帮扶必须要拍的；第3次是《村委主任》杂志编辑提示我拍一次，其他没有拍过走访的个人照片。11、不敢更加深刻的剖析问题（保守式原创剖析TXXXX多字，结尾未展开），想着有的问题反正也解决不了，不如不说，同时也害怕剖析的太深刻对自己不好。（二）官僚主义方面1、改材料时，超过XX遍就嫌烦，存在“领导说是就是，领导说行就行，领导说好就好、领导说定就定”之类的“顺水推舟”思想。2、有时自己有些创新的想法,但从不跟领导汇报。3、领导怎么说，我就怎

4、么做，不喜欢主动汇报工作进展动态，催了才讲，问了才说，推我一下，我才动一下。4、存在“好人主义”，干部测评时都打高分，不客观区分工作状态，如实反映。5、走访村民户数还不够多，有的能认识却叫不出名字；甚至村民主动打招呼时，只能“干笑”•6、工作中，无论大事、小事，喜欢“亲力亲为”,有时领导多次让我安排别人做，我不敢安排，尤其是安排一些年龄比我大的干部。7、因“组织部管干部”，所以对组织系统比较关心，对组织部、组织科的领导会自觉不自觉的尊敬高看，重视程度仅次于主要领导，他们安排的事情落实的比较好，其他领导安排的不合理的事情会应付一下。8、以前做

5、事都是什么都不在乎“浮云”，追求问心无愧，奉行“即使青春负我，我也不负青春”.工作上经历过一些事情打击后，做事不再一腔热血，有时候做事前要考虑一下“别人做没做呀？”有时候还要考虑一下“领导能不能看见汗？”9、有时候明知道领导的决策是不合理的、做事是欠考虑的、文章是有漏洞的，但是不敢指出来，担心给小鞋子穿。10、羡慕成副镇长、党委委员的同仁，尤其是07、08年的机遇好，觉得他们才是村官中的成功者。11、在镇上忙的时候，遇到村里紧急工作，有时候会打电话遥指挥副主任、组长、幼儿园园长。12、存在踢皮球行为，有时候领导把皮球踢给我,如果我能力达不到

6、，会选择把皮球踢回去，在“苏北一村”帮办一事上具体体现。13、有时候群众带着情绪来上访，要见主要领导,主要领导在开会，我会对群众隐瞒，告知主要领导外出不在，然后向分管领导汇报接待。14、不知农时，不知农事，做村官后才知道“什么是落谷？”"香椿几月吃？”，对小麦、水稻的品种说不出儿个，更不知道生长特点。15、听到群众义愤填膺的“嚼”党和政府的时候,会进行制止、引导，但听到群众“嚼”领导、干部时,有时候不但不制止，反而将心比心，认为他们“嚼”的真实，“嚼”的深入，“嚼”的有道理，坚信此时自由属于人民，认真倾听，但不汇报，只当做自己的警示教育。1

7、6、经常躲在领导看不到的角落里默默的加班，不吃不喝，不眠不休，坚决完成领导交办的任务，坚决做到“把痛苦留给自己、把满意留给领导”・17、以前喜欢说真话，但发现说真话有时候会一针正好戳到领导痛处，导致吃亏。渐渐的，我说话前要先请示下领导“说真话，还是说虚话呢？”，领导让我说真话，我就说真话；领导让我说虚话，我就说虚话。18、偶尔代领导开会，有的会跟我没什么关系，不想开，但不敢说。19、有时候羡慕会拍马屁的人，发现拍马屁是机关工作中一项重要的能力。20、有时候羡慕作风漂浮的人，做事少、受益多,有的人漂浮着、漂浮着，就飘到上层去了。21、老百姓心

8、里有杆秤，小兵蛋们心里也有杆秤,自己不主动议论领导，但有时候听到别人议论领导一些事情，觉得有道理的会点赞一下，其至也参与列举一些实例辅证。22、有时候会学领导说话，比如“抓起来”