大学生创业所面对的问题及应对策略

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1、哈尔滨剑桥学院大学生创业所面对的问题及应对策略姓名：杨天航学院：工商管理学院专业：国际经济与贸易学号：11044401432014年11月6日大学生创业所面对的问题及应对策略纵观世界的经济行情，t2008年的经融海啸以来，我国的经济也遭到了剧烈的撞击，由于国外经济不景气,消费能力下滑，从而对中国出口企业产品需求减少或使中国出口企业无利可图，中国想要依然快速的发展经济就必须拉动内需，而作为当代的大学生，自主创业可以很好的带动内需，家庭的储蓄过剩，刺激家庭储蓄再次消费，有效提升CPI指数，很大程度拉动内需，

2、推动中国经济更良性地发展，资源的再次冇效利用对屮国的各行业的推动冇百益无一害。现在国家大力鼓励大学生口主创业，其中的含义是很丰富的，政府也相继出台了相关的政策來扶持、支持大学生的创业。大学生创业群体主要由在校大学生和毕业生组成，由于大学扩招引起大学生就业等一系列问题，一部分大学生通过创业形式实现就业，这部分大学生具有高知识高学历的特点，但是由于大学生缺乏相对应的社会经验，所以需要全社会的关注和帮助。大学生创业逐渐被社会所承认和接受，同时也肩负着提高大学生毕业就业率和社会稳定等的历史使命。在高校扩招之后越

3、來越多大学生走出校门的同时，大学生创业就成为了大学生就业之外的一个社会新问题。一、大学生创业现状及所面临的问题目前我国大学生创业述仅仅处丁•起步阶段，自主创业的实际人数不多，占大学生总数的比例不大。一部分毕业生由于自主创业需要承担相当大的风险，虽然有相对比较好的创业环境，但是选择自主创业的人并不多。首先，当代大学生对创业有着很高的热情,但是很少有人把创业作为一・种理想的职业选择。许多大学生自主创业，往往是就业压力下的被动选择，这种消极的选择动机也是制约大学生创业的事业发展的重要因素。一份冇关的创业调查报

4、告分析指出，我国大学生创业普遍表现为“生存型”，而不是“机会型”。“机会型”创业者把创业作为其职业生涯中的一种选择,体现为抓住市场机遇，主动占领市场而我国大学生创业在这方面述存在明显不足。另外，因为专业课程学习与创业在时间上的矛盾，使很多学生感到心有余而力不足，同时因为惧怕创业的艰难，实际进行创业的大学生只山百分Z几,而且多集屮在东部发达地区，四部地区相对较少。地区经济发展水平也制约了大学生创业的客观条件。其次,大学生创业在现实条件方面也存在着诸多束缚。因为从小就接受应试教育，更多的精力花在学习上，对社

5、会和市场都少有了解，没有实践经验,创业项目的选择成为大学生创业的第一道门槛。一旦因为项目选择的方向有问题而经受了挫折，很容易令他们灰心丧气,打击他们创业的热情。创业启动资金是大学生创业的第二道门槛。大学生要创业,没有资金来源，通过做兼职或勤工助学也很难积累创业资金,即使一部分同学通过家里的扶持或贷款等其他渠道获得了启动资金,也可能会因为资金周转和所要承担的投资风险而使创业变得困难重重、压力重重。因此,通过淘宝网等进行网上创业因为所需的启动资金少而成为大学生创业的首选，但毕竟大学生创业的形式并不能仅仅局限

6、于淘宝网。第三，口前，大部分的高校述没有充分认识到学生创业的重要性、必要性和紧迫性。单纯重视就业教育、就业指导,教育内容大多局限于阶段性的创业计划竞赛，而对学生自我创业意识和企业家精神的培育，对投资项目论证、资金筹措、产品技术、质量管理、市场开发、人际关系、商业法规及政府相关政策等方面的内容涉及较少。其次缺乏为企业培养和提供创新型人才的环境。大多数企业认为，我国高校培养的大学生缺乏创新能力、责任心和独立工作的能力,大学生承认自己最缺乏的是创造力、组织能力和挫折承受能力，而这些素质恰恰是创业所必须的。虽然

7、大学生创业而临着多重问题,但是大学生创业不仅仅是解决当前就业困难的临时举措，而是对学生个人、高校和社会发展都意义重大，影响深远的工程，因此我们应该深入研究如何发展好大学生创业教育。二、促进大学生创业的对策和建议首先要想真正实现创业，一定要注重培养学生的实践能力，必须将创业理论知识转化成创业能力。创业教育重在将理论与实践相结合，所以在教育体系上应包括课堂讲授、案例教学、实习模拟、实地调研四个部分。要对学生进行创业教育，对教师在创业方面的培养也必不可少，学校可以安排一些培训课程，供教师充电，了解相关的创业知

8、识，也可以为教师提供或者由教师自己安排到企业进行实践。更重要的是，学校应该加强校企合作，定期邀请一些商界人士来给学生讲解最新的市场动态，最真实的创业经丿力等等。学校还可以组织创业设计大赛，开设创业讲座等形式激发大学生的创新思维和创业兴趣。尽可能的利用校内资源，为学生提供一些可以进行创业实践的机会。高校的后勤管理工作可以适当的将一部分管理内容让学生来参与，比如食堂，商店，环境卫生,校内便民服务等等一些岗位，在后勤管理工作人员的指导下，让学生口