毕业论文（设计）探究初中语文活动课

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1、毕业论文（设计）作者声明本人郑重声明：所呈交的毕业论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。本人完全了解有关保障、使用毕业论文的规定，同意学校保留并向有关毕业论文管理机构送交论文的复印件和电子版。同意省级优秀毕业论文评选机构将本毕业论文通过影印、缩印、扫描等方式进行保存、摘编或汇编；同意本论文被编入有关数据库进行检索和查阅。木毕业论文内容不涉及国家机密。论文题目：探究初中语文活动课作者单位：作者签名:提要ABSTRACT一、长期以来，语文教学一直处于高耗低效的状态，究其原因

2、，虽说十分复杂，但教学内容的封闭和教学方法的陈旧应是问题的主要症结。3二、作为课程的一部分，语文活动课与传统的必修课课堂教学相比，显示出鲜明的特点和不可替代的优势。4三、语文活动课之所以能有效地提高学生的语文素质，有效地提高教学质量，是有其心理学、教育学的理论依据的。5四、当然，语文活动课要充分发挥其优势，真正取得实效，还有赖于活动过程中周密的安排和合理的调控。6参考文献6致谢8探究初中语文活动课提要：主动进行探究性学习，应拓宽语文学习和运用领域，注重跨学科的学习，使学生在不同内容和方法的交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，获得现代社会所需要的语文实践能力。”我们开展

3、的语文活动课充分地体现了这种精神。作为语文教师，应利用各种教育资源，精心设计学生感兴趣的语文教学活动内容，让学生融会贯通、学以致用。中学语文教师在开展语文综合实践活动中，要更新观念，因地制宜，千方百计挖掘各种教学资源，想法设法调动学生积极参与，根据学生特点开展活动，培养学生动口、动脑、动手的能力，激发学生潜能，培养学生创造思维的能力，探索出一条符合实践的路子，使语文教学焕发新的风采。关键词：活动课不可替代更新观念因地制宜ExplorethejuniormiddleschoollanguageactivityAbstract:Thezeteticstudyactively,l

4、anguagelearningshouldbeexpandedandappliedfields,payattentiontotheinterdisciplinarystudy,sothatstudentsindifferentcontentandmethodofcross,penetrationandintegrationintheopenfieldofvision,improvethelearningefficiency,modernsocietyneedsthelanguagepracticeability.z，WcconduetedbytheChinescactivi

5、tyfullyembodiesthespiritofthis.Asalainguageteacher,shouldtakeadvantageofal1kindsofeducationresources,thecarefuldesignstudentsinterestedinChineselanguageteachingactivities,letthestudentachievemasterythroughacomprehensivestudy,knowledge.HighschoolChineseteacherinconductingcomprehensivepracti

6、ceactivity,mustrenewtheidea,adjustmeasurestolocalconditions，onethousandwaystodigallkindsoftcachingresources,tomobilizestudentstoactivelyparticipatein,accordingtothecharacteristicsofstudents,cultivatestudentstoutter,brains,handsability,andstimu1atestudentspotential,cultivatestudents'ability

7、ofcreativethinking,exploreaconformstothewayofpractice,putsthenewstyleinChineseteaching.Keywords:UpdatcideasactivitycannotbereplacedAdjustmeasurestolocalconditions前言《新课程标准》反复强调：“主动进行探究性学习，应拓宽语文学习和运用领域，注重跨学科的学习，使学生在不同内容和方法的交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，获得现代社会所需要的语文实践能力。”