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时间:2019-10-17
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1、毕业班英语复习方法与策略毕业班英语复习方法与策略[摘耍]九年级英语是初中阶段英语学习中的重要环节,通过复习,做到精解精练,适当点拨,巩固所学知识,使之系统化,并使学生能力课得到全面提升,最终能在中考中取得理想成绩。我校自建校以来,英语成绩一直名列全县第一。这些成绩的取得得益于几年来我校开展的课堂教学改革,不断探求和改进教学方法。[关键词]英语复习;方法;策略九年级英语总复习是一个夯实基础,查漏补缺,提高成绩的过程,它是初中阶段英语学习中的重要环节,通过复习,做到精解精练,适当点拨,巩固所学知识,使之系统化,并使学生能力课得到全面提升,最终能在中考中取得理想成绩。我校自建校以来,英语
2、成绩一直名列全县第一。这些成绩的取得得益于几年来我校开展的课堂教学改革,不断探求和改进教学方法,树立了以学生为主体,以学生为本的理念,不断改进学生的学习方法和策略,从而使教学成绩逐年提高,下面把我校九年级英语组在总复习中的一些做法作如下汇报。一、合理安排复习计划,群策群力,积极抓好集体备课英语教学内容繁多,知识点,语言点分散,我们英语组在复习前经过多次教研会,共同讨论,研究制定了多轮复习计划,包括复习内容,复习进度,复习方法以及冲刺强化训练等几个方而的周密复习计划。充分利用每周两次的集体备课,搜集教材屮的知识点,匝点词汇、短语,句子句型及语法知识,坚持超前一周备课,细化每课时的知识
3、点,明确考点和考查方式,围绕考点,重点适当拓展延仲,充分培养学生的英语运用能力。二、扎实学案教学,夯实基础,提高英语运用能力经过近五年我校英语组教师的共同探讨,共同实践,不断改进,目前的学案教学已经较为成熟,我们所设计的学案是在认真分析学生的学情,认真研读课标,教材的前提下而制定的,为了夯实学生的基础知识,提高英语运用能力,我们把学案分为三大部分,第一部分是梳理教材,主要是由教研组共同讨论,通过教材而口编的一些基础知识题,题型不限,灵活多样化,突出教材的重点、难点、易考点、易错点,这部分知识内容由学生在掌握教材的基础上,自己完成。笫二部分是词汇辨析。我们把教材中的学&易混的词汇、短
4、语放在一块进行比较,并通过例句和习题进行巩固,从而让学牛进一步理清思路,更好地理解英语知识的灵活运用。第三部分是作业和巩固提高部分,学纶完成后上交老师批阅,然后在下一节课进行订正,这样教师就能及时发现问题并能够及时解决,不让学生留知识死角;经过这样处理的学案,就不仅仅是一种简单的学习材料了,而是一套很系统的复习资料了。学案卬发给学生之前,我们先根据学案的内容给学生布置复习任务,让学生自己先熟悉所要复习的内容;布置的内容要具体,让学生带着目标有的放矢地进行复习。复习吋间可以是早自习、早读,也可以从课堂中抽出一小块时间给学生。总之,要让学生有效的时间内尽可能多地掌握以前所学过的知识。通
5、过学案检测学生的学习情况,让学生感觉到复习的重要性和学案的知识系统性,从而能更好地复习,更好地发挥学案的作用。三、稳步推进“三轮复习法”,提高学生的成绩“三轮复习”即整个复习过程分三个阶段进行。第一阶段先进行课本知识的全面复习,然后进行各种题型的专项重点复习,最后进行综合模拟试题的应试复习,做到着眼全面,突出重点,把全面复习和重点复习结合起来。这样,即能确保学纶较好地掌握基础知识,乂能让他们灵活应付具体考题,以考出好的成绩。笫一轮复习中,梳理教材,夯实基础。这一阶段计划八周,复习用的吋间较长。针对学生所学基础知识因吋间久、已遗忘的共性特点,本着“研标依本”的原则,重视教材,要求学生
6、一步一个脚印,扎实搞好基础知识的复习。在教材整体处理和吋间分配上,七年级上、下册各…周,八年级、九年级每册各两周,每周运用4张学案来进行知识梳理,夯实学&的基础知识。每周一测试,通过测试,检测学&的知识掌握情况,并针对考试中出现的问题,进行重点讲解、巩固复习;每周一次听力训练,提高学生的听力能力;每周一次英语写字,要求学生写好规范字母;每周一次小作文,提高学生的写作练习。学案中的巩固练习题和每周的测试题都是教师从名冃繁多的复习资料中精选出信息新、题型得当、练习到位的习题汇入学案,根据学生的具体情况,通过“剪刀加胶棒”拼盘组题,进行了强化训练。这样,既可以使学纶从题海中解脱出來,乂可
7、以取得复习的最佳效果,从而使复习达到良性的循环:知识一能力一知识。复习中,我们英语组统一要求,复习教材吋要做到“全面、深入、透彻”O“全面”就是通过通过对七、八、九年级的每个单元话题的重点内容进行归纳总结,掌握课标要求的单词、短语、句型、语法等各项内容,不遗漏;“深入”就是所选练习题有一定的难度和深度,要贴近中考点;“透彻”就是通过对知识的复习,激活学生对所有已学相关知识的再现,引导学生广泛联系,归纳总结,发现规律,促进知识的系统化。第二轮复习,知识板块复习,也就是专
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