奥运系列问题探究——奥运团体操的编排

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1、奥运系列问题探究—奥运团体操的编排刘文斌一学习目标认识目标奥运会开幕式的内容及演变过程编排团体操四大方面奥运会团体操制定基木方法团体操制定计划一＞编排动作一►配置音乐一A服装道具等设计一►展示表演的过程能力目标将收集的奥运会团体操相关信息资料进行分类.把收集的各种资料团体操冇关信息进行冇关筛选.运用有关资料实施实际操作的能力.实际编排一套简单国际操，增强开放意识,学会多种渠道，多种方法获得信息和知识的能力.提高相互学习，团结合作,协作交流公开展示的能力.情感目标培养学生爱国精神、民族意识、宏扬屮华文明、传统美德.培养学生团结协作的意识.

2、对学生进行克服困难和提高毅力的培养.发展学生的个性以学生为本，捉高他们对事物进行探索的兴趣和能力.学习经验根据主题确定动作和节奏咅乐和动作编排的协调统一设计一段团体操动作设计一套团体操的队立图形二活动时间三十二课时三课程设计的框架教学内容具体目标教学资源时间预算评价方式开题动员1•提出本课题开设的意义和作用2.激发学生对这一教师：自制多媒体讲演课件大礼堂1学生课堂表现内容的兴趣3.学生自由组合确定研究小组奥运会团体操发展与演变1.了解奥运会发展史2•观摩奥运会开闭幕式3.了解奥运会开、闭幕式上团体操表演的形式教师：有关希腊奥运会的开闭幕

3、式、八届运动会开幕的DVD,相关1才1体操的图片资料教学课件3学生课堂表现、学习笔记、分组讨论记录团体操的编排方法1.团体操编排的五大方面介绍2.团体操的编排原则3.团体操的编排过程教师：有关奥运会团体操动作编排和音乐配制的教学课件（包括图片、咅乐）3教学课堂纪律、学生记录情况、分组讨论记录相关资料收集1•根据团休操编排原则和内容收集书籍、影像、咅乐中的相关资料对学生开放图15馆、电了阅览室、影像资料（有关奥运会团体操的文字说明、图片、肖乐、影象等）2学生查阅资料的记录，收集的和关信息（分组收集的记录）相关资料归类选择1•把各给种资料进

4、行分类2.对各种资料进行选择确定相关资料和信息3•对各种资料进行展示多媒体设施语咅室3学生信息收集的质量分组讨论的记录制定方案初稿1.确定团体操的主题2.根据主题选编音乐动作、队形3.确定排练的方案学生的设计方案，各组的集体方案和各种信息实物4分组讨论的记录方案的初稿教师学生评价确定最终方案1.齐组方案的初稿展示2.确定对最终公开展演方案的招标3.完善中标的方案学生制作的方案PPT报告多媒体设施3各组的设计的方案讨论的意见记录竞标方案书教师学生的评价排练团体操动作1•对确定的方案进行分组分节练习2.对动作进行完善的练习根据学生制定的动作

5、方案学生自主排练教师一派一旁帮助指导3动作的练习情况完成的质量场地：操场排练团体操的图形变化1.各种图形和站位的编排2•各种图形变化联系3•结合动作进行图形的变化练习学生1才1体操方案学生的自主排练老师指导场地：操场4学生的学习态度完成的质量反馈音乐配置的完成练习1•音乐配合下的动作练习2.音乐配合下的图形练习3.完成的排练学生设计方案屮的咅乐资料操场和教师的指导4学生学习态度认真表现集体完成的质量公开度演总结表彰1.全套动作的展示和表演（结合服装道具）2•全年级对每个课题的总结表彰学生口制的服装道具大礼堂学生多媒体会板2学会口我评价各

6、组的公开会板教师评价四课程设计参考课题：奥运会团体操发展与演变目标1・使学生了解现代奥运会的起源和发展过程2.了解奥运会中的团体操的起源和发展演变过程3.让学生通过影像资料了解团体操的形势和其中的各种要素准备：多媒体设备，DVD,影像资料，电脑，书报课时3课时步骤1•现代奥运的起源与发展内容：起源时间地点，第一届在希腊召开，奥运会的会徽、会歌、会旗，奥运会的口标、精神，历届奥运会的项口、成绩、时间、地点的介绍。回家作业：让学生查出丿力届奥运会的会徽设计图案和吉祥物图案？学生通过网上查找和翻阅各种图书朵志的资料找岀共28届的会徽吉祥物图案

7、。2・观看奥运会和全运会的录像资料•挑选希腊奥运会的开闭幕式的DVD资料和上海第八届全运全国运动会开幕式的录像资料让学生直观体验。•启发学生通过观摩，试着自己找岀团体操的类别和构成团体操的几大要索。•小结：如果用不同的分类标准就会得到不同的分类结果。学生通过自己的分类和观察经分组讨论，以组别为单位齐组上讲台汇报齐组的观感和构成的要索，老师引导学生根据看到的实景进行分类。团体操分别：舞蹈，队形，无数，等四种表演综合表演，音乐表演，情境剧表演团体操的构成耍素：主体，动作，音乐，图形变化，服装道具3・

8、才

9、体操的演变过程•老师挑选有代表性的各

10、阶段吋期团体操的图像，资料制作成幻灯片，并配合文字说明，完成一套课件。•启发学生边看边思考，了解团体操从最简单的兵式操练一►队立变化一►团体展演一►舞蹈设计一►集体舞蹈，音乐，图形变化立立展示与一体的综合性