职业教育的研究

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1、计算机职业教育发展现状及应对措施分析班级：2014级教育学姓名：罗立艳学号：140608010010【摘要】职业教育是指以职业培训为主要目的的教育模式。在国家各级政府的积极推动下，我国的职业教育体系不断地完善，办学模式逐渐规范。招生范围不断扩大，毕业牛就业率得到较大提升，这使得社会经济发展更为迅速。其中计算机职业技术的发展最为显著，无论中等职业技术学校还是高等职业技术学校，都对计算机专业非常的重视，这使得信息化经济得到了快速发展，并且具有了坚实的人才基础。关键词：计算机专业职业教育中等职业学校高等职业学校计算机专业是一个学习掌握计算机操作技能以及

2、了解计算机硬件及周边多媒体的专业。目前职业教育中计算机是一个比较受欢迎的专业。它具有一定的发展前景以及较好的工作环境，这一点尤其受到年轻人的喜爱。相比于计算机硬件的复杂理论知识，计算机软件就较为简单。在职业教育中就计算机这一专业而谈职业教育更加看重计算机色使用而不是硬件方面的原理。这和教育能力，以及学生文化程度是分不开的。职业教育的主要目的就是培养专一的职业人才，让其能在一个岗位或者类似岗位上工作更加熟练，从而提高生产或者管理效率。目前职业教育还主要以一线技术为主，或者技术管理。职业教育目前更应叫做职业技术教育。它主要针对的群体为上岗前培训，或者

3、一些再就业者的培训。目前针对职业教育我国开办了一些列的专科学校包括屮专，高职，大专等。其中不少专业为校企合作，专业已经精确到了岗位的专业，这也是职业教育就业率普遍提升的主要原因，而且职业教育更加容易满足个人的就业需求和工作岗位的直接需要，从而推动社会上层关系的发展，加快国家产业结构的升级、转型与调整。在推动职业教育这条路上，采取对学生加大补助，减免学费等一系列措施以提高入学率。这也使得职业教育规模不断扩大。中等职业学校计算机专业教育现状与应对措施：随着当今科技化技术的迅速发展，计算机的运用领域范围已径逐渐深入到当今社会的各行各业，所以，中等职业学

4、校都普遍开设了计算机这个专业。据权威统计，2005年全国已经有中等职业学校11612所，当年招生人数达537.39万人，在校学生1324.75万人。通过3年发展，2008年全国屮等职业学校就有14768这么多所，并且招生规模居然达到811万人，在校生多达2057万人。目前我国中等职业学校的计算机专业在人才培养中存在一些致命性的问题，就是计算机专业出现招生困难，就业艰难,就业率偏低的现象。造成这些现状的原因有：1.课程内容设置欠佳。师资力量和培养方向决定了课内容的程设置。2,忽视了学生实际操作能力的培养。应用技能的掌握是建立在大量实际操作性训练的基

5、础Z上。为了克服FI前屮等职业学校计算机专业所面临的困境，解决计算机专业所出现的各种各样的问题，我们可以做岀以下儿个方面解决办法：第一，加强专业课程的建设，建立科学合理的课程管理框架及体系。第二，增加学牛实习机会，深入企业工作岗位，面对面讲解是提高学生能力的有效办法。综上所述，屮等职业学校的计算机专业建设改革是培养高素质的劳动者和高技能的专门人才为目的。让计算机专业教育工作者们携起手来，共同努力下把学生培养成各个用人单位迫切需要的高素质劳动者和高技能人才，促进中职学校计算机专业进一步走向稳定可持续地发展道路。高职计算机专业学生职业能力问题与应对措

6、施：高职计算机专业从开始创建到现在的稳定发展为社会提供很多的计算机专业人才，他们也为经济进步做出了一定贡献，但是当今职业教育也出现了显著问题。一些专业学生面临无业可就的问题，而一些岗位却又招不到的状况人。一、原因：1.教学形式缺乏创新性思想观念与实际操作能力，教学效果不是很理想，以教为主的老式教学模式依然存在。受传统教育教学观念的影响，计算机专业在教学过程屮主要采取了传统的教学方式方法，很少采取互动开放的教学活动方式，使得其教育缺少创新力和创造力。2.硬件配置规格较低，师资力量较薄弱。开设课程种类模式单一，计算机专业性能力强的专业教师相当的匮乏，

7、从实质上不足。3.教材内容过时，不能与时俱进。目前各大院校采用的教材同普通高校的教材基本上都相同，如《计算机应用基础》等，我们就是采用的这本教材。对于职业教育而言该门课程就显得尤为重要，但是教材内容对于职业教育的学生来说太过于复杂，这也就是职业教冇的教材应适应职业教育的学生。同时大部分的教材都比较“老、旧、繁、杂”，这与当今时代计算机网络技术的发展及其普遍要求不是很相符，学牛对那些比较新的现代化的科技化的计算机网络方面的理论知识与操作技术接收程度低、能力低。4.考试考察方法的不合理。考试所釆取的考核方式主要是理论知识考核，具有一定的局限性。纵观如

8、今高职院校教育的考核方法，无论是我们学校述是其他各类中等职业学校和高等职业学校还是普通高校，基本上都采用的是传统笔试的考试考查方法，都一