英语听力大赛策划书

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1、英语听力大赛策划书一、竞赛宗旨与口的为进一步提高我校学生的英语听力技能，激发学生学习英语的兴趣和积极性，培养学生良好的学习习惯，推进英语教学改革，真正实施素质教育，学校英语教研组将于第十四周举行我校首届英语听力技能比赛。本次竞赛由英语教研组具体组织实施。二、比赛时间和形式1.定于2010年11月29—12月1日中午自习时间在学校语言教室进行。2.由各年级备课小组统一命题，参加校级竞赛学生人数具体如下：七年级每个班12名学生，八、九年级每个班10名学生，全校共选拔11人参加校级竞赛。3.比赛分年级进行。第十四周星期一七年级，星期二八年级

2、，星期二九年级。届时将通过语言教室的电教设备播放听力录音，监考安排见附表，同时请各英语老师叮咛本班学生到指定考场参加比赛.三、命题范围和竞赛题型1•本次听力竞赛命题将依据《中学英语新课标》，并借鉴历年来初中升学考试命题方法，既要参考正在使用的英语教材，又不依据任何一种教材；既要贴近学生的学习和生活,又要有利于检测出参赛学生的实际英语听力水平。同时，在内容上体现出真实性、实用性、交流性和时代性。2.本次竞赛笔试满分均为100分。本赛题既考查学生的英语基本听力技能，又侧重考查学生的英语综合运用能力。同时将设计一些考查智力和综合运用英语能力

3、的赛题，以增加赛题的区分度。题型及评分标准如下：I)PartA1—10题找出划线部分发音不同的一项II)PartB1—10题根据听到的问题选择正确的答语III)PartC1—-15题听对话及问题IV)PartC听短文选择正确的一项IV)PartC听写句子，每题3分，共15分)四、奖项设置和证书颁发本次竞赛分年级设个人奖和团体奖两类。奖项设置如下：一等奖：3名二等奖：6名三等奖：9名团体奖：3名获得名次的学生将在全校集会上颁发奖品和奖状。五、英语听力竞赛人员分工全体英语教师请语言教室管理员汪沙沙老师协助。六、竞赛数据分析及评价竞赛结束后

4、，将召开总结会，收集学牛的反映和竞赛的数据等，对本届竞赛题目进行分析、评价，并将总结评述通过竞赛反馈出的教学、教研工作中存在的问题，以便更好地完善今后的竞赛和教学工作。巴山中学英语教研组2010年11月23日附：：听力技能大赛监考安排一、活动名称：“心随耳动”英语听力大赛二、活动目的：培养同学们听说读写中听的能力，锻炼对英语的辨别能力，增强英语运用的综合素质。三、主办单位：临沂师范学院外国语学院团委。四、策划承办单位：语苑学社五、指导老师：尉海东六、活动地点：外国语学院103室七、活动形式：由本社团发放试卷，播放听力内容，III参赛者

5、做答。八、奖项设置：个人奖：一等奖1名班级奖：一等奖二等奖3名二等奖三等奖5名三等奖九、报名方式：有意者向本班宣传者报名语苑学社xsst008英语听力大赛策划书一、活动名称：“心随耳动”英语听力大赛二、活动目的：培养同学们听说读写中听的能力，锻炼对英语的辨别能力，增强英语运用的综合素质。三、主办单位：临沂师范学院外国语学院团委。四、策划承办单位：语苑学社五、指导老师：尉海东六、活动地点：外国语学院103室七、活动形式：由本社团发放试卷，播放听力内容，III参赛者做答。八、奖项设置：个人奖：一等奖1名班级奖：一等奖二等奖3名二等奖三等奖

6、5名三等奖九、报名方式：有意者向本班宣传者报名语苑学社xsst008英语听力、口语大赛计划书一、活动策划方案：前期宣传1.通过海报内容：话两只螃蟹对话，一曰：“咋的了，哥儿们，给人家煮了！”另一曰：“不是，为了比赛正热身呢！”。画两只鹦鹉，再画两只狼，以漫画的形式突出主题“听力”、“口语”。2.通过广播形式：通过播放一些经典怀门的曲来引起学生的共鸣。一曲终了之时，插入播出“英语节”之“听力、口语”大赛的情况，打出招牌。3.通过班委宣传形式：通过前两轮的宣传后，我们和班委、团委有更深入的沟通，也使他们发挥学生干部的领导作用，使Z成为学生

7、和学校之间沟通的桥梁。以每个班级为单位进行报名，名额为每班二人或二人以上，初赛后，各系选出3—5人进入复赛。4.通过发传单又名“地毯式”宣传，扩大宣传范围，加强宣传力度。我们制作各种风格的宣传单，真正意义上的做到“英语之声畅响在校园的每一个角落”。比赛前期活动流程二比赛环节设置注：1）英语听力口语大赛采取积分团队制，要求参赛者集中抽签分组，每组四至五名学生共同完成以下一系列比赛项目o主持人二名，评委若干。2）求每个团队需有…个十至十五人的观众队，并以纸片颜色区分各支持队伍。项目：1•谚语翻译：谚语使用得当，有画龙点睛之功效，故谚语将成

8、为现代大学生的热门话题。主持人念出一句谚语。为示公平，由参赛团队合作写出答案，根据与标准答案符合程度依次评分。若有谚语没猜出，可请观众队猜，猜对有奖，并把分数加入所支持的参赛队，观众可门市选择支持哪个队伍。同时我们也预备