雁山区中小学”体育、艺术21项目“实施方案

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1、关于印发《桂林市中小学“体育、艺术2+1项目”实施方案》的通知为了进一步推动我区学校体育和艺术教育的改革与发展，推动新课程改革，深化索质教育，按照教育部《体育、艺术2+1项目实施方案（试行）》的耍求，结合我区实际，决定在我区实施“中小学生体育、艺术2+1项目”，特制定《雁山区中小学生体育、艺术2+1项目实施方案》，请各中小学结合本校实际认真学习并贯彻落实。桂林市雁山区教育科技局-0一一年八月二十五日桂林市雁山区中小学“体育、艺术2+1项目”实施方案为了进-步推动我区学校体育和艺术教育的改革与发展，推动新课程改革,深化素质教育，按照教育部《体育、艺术2+1项冃实施方案（试行）

2、》的要求，结合我区实际，决定在我区实施“中小学生体育、艺术2+1项目”，现特制定《雁山区中小学生体育、艺术2+1项目实施方案》，请各中小学结合本校实际认真学习并贯彻落实。一、实施目标1、中小学“体育、艺术2+1项目”，旨在全面贯彻落实党和国家德、智、体、美全面发展的教育方针，进一步推动学校体育和艺术工作的改革与发展，让每个学生在九年义务教育阶段能够常握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础，为进一步深化课程改革，推动高标准义务教育的实施和我区教育的均衡发展注入新的内涵。2、以“每天锻炼一小吋、幸福生活一辈子”理念为宗旨，培养学生终身体育锻炼的意识，加

3、强学生艺术索养的修炼，完善人格、提高能力。3、在深入开展好“体育、艺术2+1项目”基础上，进一步拓展教育空间，促使学生发展特长，学校发展特色，从而实现学生全面而冇个性的发展的目标。二、主耍目标根据教育部方案精神，结合本区实际，确定中小学校体育、艺术“2+1”项冃，体育类：体操：健美操、舞蹈、技巧和轻器械体操（跳绳）。田径：100米、200米、400米、800米、1500X、跳高、跳远、铅球。武术：武术基本功和基本动作、青年拳单练、健身拳。球类：篮球、汽排球、乒乓球、羽毛球、足球。艺术类：音乐表演类：课堂教学乐器、声乐、舞蹈。美术类：索描、中国画、水彩（水粉）画、书法、摄影、

4、剪纸、民间美术。三、实施原则1、全面发展的原则。各学校要根据国家体育、艺术“2+1”项目体育与艺术技能标准，依据学校现冇师资条件及音、体、美教冇教学设施等实际情况，选择有特色的体育、艺术项口，创造性地开展“体育、艺术2+1项口”活动。2、学科渗透，加强整合的原则。实施“体育、艺术2+1项目”是体育艺术课程的组成部分，课堂是主阵地，体育艺术教师耍把实施“体育、艺术2+1项目”融入新课改之中，要以保证体育、音圧、美术等课程有效教学为核心，在开足开齐体、音、美课程的前题下，充分发挥课堂教学“主渠道”作用，教师在制定教学计划设计教学内容时，耍与“2+1”项目活动有效整合，相互渗透，

5、形成体育、艺术教师在课内进行有效指导，学生课外自主训练的活动方式。3、重视体育、艺术师资队伍建设的原则。各校开展“体育、艺术2+1项口”要以提高体育、艺术教师的专业水平和教育教学能力为先导，教师要加强学习，积极参加各项培训，满足“体育、艺术2+1项目”活动技能较高的要求，既要面向全体学生又要满足个体选择发展和心智水平提高的需求，积极探索实施“2+1”项目的方法和途径，解决实施过程中的实际问题。4、场地建设与“2+1项目”同步发展的原则。实施“2+1项目”要以大力改善体育锻炼和艺术活动环境为必要条件。要根据推进“2+1项H”的需要，加强各校体育、艺术场馆的建设和体育、艺术器材

6、的配备，耍在加大教育投入的同时，合理地配置体育、艺术教育资源，以满足“2+1项目”对体育运动和艺术活动条件的新的要求。四、实施要求1、提高认识，加强领导，有计划地组织实施“2+1项目”工作。各校要切实加强“体育、艺术2+1项口”工作的领导，区教育局成立以局长为组长，副局长为副组长，相关股室长为成员的区中小学生“体育、艺术2+1项目”活动领导小组，指导全区中小学实施“体育、艺术2+1项目”活动。各中小学要建立由校长任组长的实施“体育、艺术、生活技能2+1+1工程”领导小组，在学校领导小组指导卜，中学由政教处牵头、小学由教导处牵头，其他处室配合，组织班主任和专业教师具体负责实施

7、。2、精心组织，统筹安排，严格执行教学计划。齐校要在实施“体育、艺术2+1项目”工作中做到两个结合，一是与课程改革相结合，二是与开展阳光体育活动相结合，耍通过成立各类兴趣小组等活动组织培养学生良好的审美情趣和艺术索养，在活动组织上，要做到“两全四定六有”。（两全既教师全员参与、学生全体参加；四定既定时间、定项目、定器材、定教师；六冇既冇计划、冇组织、有目标、有制度、有检查、有评比。）3、依据《标准》，认真做好“2+1项口”的测评认定工作。各校要成立由体育教师、咅乐教师、美术教师、各兴趣小组负责教师和班主任联合组成的