铜陵实施中考体育考试改革实践探究

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1、铜陵实施中考体育考试改革实践探究作为提高青少年体质的一种手段，体育中考在全国逐步实施。为揭示中考体育考试改革与学校体育发展之间的相互关系及影响，笔者就铜陵地区体育中考情况进行了五年跟踪研究，现提出一些浅显看法。本文主要分析了2008-2012年这五年铜陵地区中考体育考试改革的情况。考虑中考体育考试改革对初三学生体质的影响，特别是对本地中考体育考试成绩数据库的相关数据资源进行分析，将耐力素质和力量素质用图表法进行对比分析。铜陵县地处安徽省中南部，长江中下游南岸，现有人口29.6万人，面积763平方公里,辖区共有小学89所（含34个教学点'初中1

2、8所、高中4所。小学在校生仃794人，初中在校生13268人，高中在校生6901人。为进一步深化素质教育改革，我们依托中考体育考试改革，积极探索加强学校体育工作的新途径。一、回顾本地区五年来中考体育考试改革为落实好《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中央7号文件）精神，不断深化中考体育考试改革，达到以考试改革促进教学改革，提高学生身体素质的目的，铜陵地区在实施体育中考过程中，遵照五个“有利于”的原则：即有利于倡导健康生活方式，有利于促进学生积极参加平时的体育锻炼，上好体育课，有利于对学生的体质健康进行全面综合评价，有利于

3、保证学生的安全，减轻学生的负担，有利于考试的方法简便易行，公正合理。五年来我们进行了大胆的改革和探索，使得体育考试对学校体育的正面引导作用越发明显。1.2008年铜陵县中考体育考试总分值为30分，其中身体素质测试为15分，平时考核为15分。考试的项目为3项，必考项目为立定跳远和掷实心球，选考项目为1000m/50m（男生）;800m/50m（女生）选一项，每项满分为5分，合计15分。评分标准为《国家学生体质健康标准》。平时考核15分，其中体育与健康课程学习情况（5分），依据学生初三体育与健康课程考核成绩按tt（85-100分良（70〜84分

4、'及格（60〜69分不及格（59分以下）四个等级折合为体育中考成绩的5、4、3、1分。参加体育锻炼活动情况（5分），主要考核学生参加学校组织的体育活动及学生锻炼情况，即早操、体育活动课、学校或班级组织的体育活动.课余锻炼情况等。考核主要看出勤和表现情况，无故缺勤每次扣0.2分直至本项分值扣完为止。表现情况考评定为较差，一次性扣1分。学生体质健康标准达标情况（5分），将学生体质健康标准达标情况按优、良、达标、不达标四个等级折合为中考成绩，其分值依次为5、4、3、1分。2008年中考结束后，经汇总分析我们认为，考试的15分相对客观公平，但平时考

5、核分数不实现象严重，多数学校因为平时未做好考核的台帐建设，定分无依据，于是就做老好人，凡升学有望的学生都是15分。考试项目的制定欠妥，比如在耐力跑和短跑的选项考中，绝大多学生选择短跑，放弃耐力跑。实际情况与我们当初想法背道而驰，欲利用中考促进学生耐力素质提高的愿望未达成O2.2009年铜陵县中考体育考试总分值30分，全部采取考场测试。各单项满分均为10分，考试为3项，项目为1000m（男）/800m（女），选考项目为两组，考生在每组中各选一项，第一组为立定跳远/掷实心球；第二组为坐位体前屈/跳绳；评分依据沿袭上年度的《国家学生体质健康标准评分

6、表》中初三年级的评分标准。部分项目借助器械，人机结合，如跳绳使用计数型，坐位体前屈使用坐位体前屈测试仪。考后总结分析，我们认为全部采取考场测试，考生考分比上年度更客观，基本能客观反映平时的学练水平和身体素质状况。但某些人为因素对考试的干扰依然存在，个别考官有循私舞弊行为，少数学生成绩有水份。例如计时员在考生未到终点前就停表，立定跳远在丈量时皮尺头绕几圈再插到落点，以达到提高成绩，提高分数的目的，唱报成绩与记录成绩不一致等。总体是面上的公平公正能确保，但点上有欠缺。3.2010年铜陵市中考体育考试总分值60分，全部采取考场智能化测试。每位考生仍

7、然考3项，每项满分20分，必考项目为1000m（男）/800m（女），选考项目为两组，每组分男女选一项，第一组为：实心球/引体向上（男）；实心球/仰卧起坐（女）；第二组为：跳绳/立定跳远；测试标准依然是《国家学生体质健康标准评分表》中初三年级的评分标准。众所周知，体育考试开放性大，人为非考试因素影响大。为端正考风，严肃考纪，确保考试的公平、公正，切实达到以考促教的目的，形成风清气正的良好教育氛围，继续巩固均衡教育的成果，市政府通过招标，购入一套价值30万的体育中考测试设备，实现智能化测试。考生进入考场后，依据考试流程和报考项目，逐项考试，每项

8、考试结束，测试仪即时公布该项成绩，全部流程结束后，个人成绩自动汇总生成，考生确认签字，全程录像存档备查。参与监考的考官，回归监考的本位，只能对考生起监督'疏导服务的