通用技术教育教学心得

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1、通用技术教育教学心得通用技术教育教学心得今天我们聆听了教育部普通高中技术课程标准研制组组长、教育部基础教育课程教材专家委员会委员、XX师范大学教育科学学院研究院院长顾教授给我们做的“十年来技术教育发展及反思”的报告。通过报告我更深入的了解了通用技术的发展史，而下面这首诗也印证了通用技术在实施过程中的艰辛和希望一一离离原上草，岁岁有枯荣。冰火两重生，千磨还坚劲。通用技术教师在学校里真的像是一棵无人知道的小草。在高考指挥棒的指挥下，有很多的对通用技术的不理解。有些时候自己也很茫然，当学校里的老师把通用技术和劳动技术混为一谈的时候，自己也很少去争辩。虽然当时自己也知道通用技术不同于劳动技术，但是

2、自己没有勇气去争辩一一因为通用技术的教学必然会占用高考学科的学习课时，而通用技术的教学在高中这三年中对学生在高考中提升分数并没有多大的作用。但是今天听了顾教授的报告后使我有了勇气敢说出通用技术与劳动技术的区别，并且从学生的长远发展和国家的长远发展来看，通用技术的教学更是不可替代。因为中国梦的实现离不开科技教育之梦，科技教育离不开高中阶段通用技术教学对学生进行的技术教育。并且国家正在修订的课程与学分安排中信息技术学科的学分下调为2学分的时候，国家教育部门仍然坚持通用技术4个学分的设置，这充分体现了国家对通用技术教学的重视。而作为一线教师的我们，如果没有勇气跟不了解通用技术的老师去争辩的话，我

3、们怎么能够推进通用技术课程的开展。并且我们还从顾教授的报告中了解到海外的国家都非常重视技术教育，韩国从上个世纪60年代就开设技术课程,并强力推行，而这时也正好是韩国技术起步发展的时候。不仅韩国，还有美国、英国、俄罗斯、香港、法国、澳大利亚、以色列、新加坡、瑞典、南非等国家都非常重视技术的教育。其中很多国家从小孩子走路都还不稳的时候就已经开始使用锤子、电钻等工具进行技术加工，而我们的父母、学校却正在担心孩子的安全问题不要孩子接触这些工具。更甚的是为了孩子的安全，很多小学都规定一二年级的学生削铅笔不用能小刀，这些也是不可思议的。虽然我们这样做确实在一定程度上保证了学生的安全，但是也剥夺了学生技

4、术素养的形成。下午，顾教授给我们解读了正在修订的通用技术课程标准，必修内容和选修内容都做了些许调整。新的课程标准制定的很好，但是摆在我们面前的难题是通用技术课程的有效开设。在这一方面我们还是需要政策的支持和引导。