赏识教育幼教论文

《赏识教育幼教论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、赏识教育从幼儿开始3到6岁是培养一个人成就感和口信心的关键时期，这一点已被中外许多教育学、心理学专家所肯定。因此，在这个阶段，赏识教冇显得尤为重要。赏识可以发现孩了的优点和长处，激发孩子的内在动力，帮助孩子扬长避短，克服占闪、怯懦心理，树立占信心。那么，从家长的角度，怎样对孩子进行赏识教育呢？鼓励幼儿动手，做力所能及的事情。孩子的能力是从自理能力开始发展起來的，自信心是从做一点一滴的小事培养起來的。幼儿3岁左右具有了一定的自理能力，可以鼓励他自己穿衣服、系鞋带、摆放碗筷、收拾玩具等，见孩了做了什么事情，应及时

2、给予表扬和鼓励。冇些家长觉得让孩子拿个东西，扫个地什么的，又费话又费时，倒不如自己做省心。殊不知，让孩子做这些小事，可以满足孩子的参与欲望和表现欲望，当孩子感觉自己会做许多事，并且有的事比爸爸妈妈做得还好时，自信心就会倍增。培养幼儿学会赏识白己。赏识a己是自信的基础，要让孩子从小就感觉到白己是最好的,最林的，自己有很多优点。家长要善于给孩子创造赏识自己的氛围和机会。我们幼儿园就曾经开展过“画口记”的活动，引导幼儿回忆今天自己冇哪些好行为，好表现，然后把它画出来，带回去给家长欣赏。孩子们把白己做早操的漂亮动作，

3、把白己帮助小伙伴的情景都画了出來，非常有助于孩子发现及欣赏自己的好行为、好詁质，认识自己的优点和长处。家长不妨借鉴这些做法，同时还可以通过让孩了参加小手工制作、呦展、诗歌朗诵会、讲故事比赛等，让孩子在展示自己的才艺中认识自己，欣赏自己。多夸奖孩子。多说赞美的话，鼓励的话，少说贬损的话，批评的话。我们在幼儿园工作,发现家长们碰到一起，喜欢议论孩子的长短，并且常常拿自己的孩子同人家的孩子比较，比较的结果多半认为口己的孩子不如人家的孩子。扬扬是个顽皮的孩了，有次我去家访，他妈妈当着孩了的血罗列了孩了一人堆不是,看到

4、孩子很难为情，我赶紧说：“不会呀，扬扬最近表现可好了，昨天当值日住，还被老师和小朋友表扬了呢!扬扬你说是不是？”扬扬眼睛一亮，说：“就是嘛，我还得了一朵小红花呢。”我当即跟扬扬的妈妈讲，你以后下万不要当孩了的面数落孩了，每天要多表扬他，哪怕是微不足道的小事。比如“扬扬今天穿衣服穿得真快”“扬扬字写得真漂亮”等等，这样鼓励孩子才有利于孩了的成氏。扬扬妈妈的毛病我想许多家长都冇，要知道家长左一个“不是”，右一个“不是”，会对孩子产生不良的影响。幼儿的心理发育不成熟，不能止确评价口己，消极的评价语言会影响孩子的自信

5、，有可能使孩子朝着不好的方向发展。浅谈幼儿教育中的赏识教育哲人詹姆士曾经说过：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”而赏识正是肯定一个人的具体表现。赏，含欣赏赞美之意；识，是肯定认可。赏识教冇就是通过激励、表扬等手段,肯定孩子的优点、长处，鼓励他不断追求成功。赏识教育是使人将HP能力发展至极限的最好方法。教师对孩子的点滴进步能否给予充分的肯定为热惜的鼓励，不仅仅是一个方法的问题，更是一个教育观念的问题。幼儿教育不单单是幼儿园教育还包括家庭教育，可如何在幼儿教育小进行赏识教育呢？世上无难事，只怕冇心人，幼教工

6、作需要细心、专心，盂要耐心、恒心，需要童心、信心，需要责任心、事业心……归根结底，需要一颗金光闪闪的“爱心”。所以——一、爱是教师最美的语言“生命如水，赏识人生，学会赏识，爱满天下。”阳赏识教育的实就途径是“发现优点”、“欣赏优点”。通过这一途径，可以培养幼儿的自信心以及学习的积极性、主动性和创造性,从而达到教育的目的。但要做到及时准确地“发现优点”、“欣赏优点”，尤其是发现表现不好的孩子的优点，教师对孩子就必须充满关心利爱心，必须满腔热情地关心孩子、接近孩子、爱护孩子，多与孩子交流、沟通，真正走进他的内心是

7、世界去了解他。俗话说的好：“没有不好的孩子，只有不好的教育”。无论哪个孩子，只要我们耐心寻找，就必定能发现他的优点，即使他做错了事，我们也可以从中找到闪光点，关键是一个“爱”字。爱，是人类所特冇的，最伟人的情感。如果说亲子Z爱是基于血缘关系的木能的爱，那么老师的爱则更多的是博爱。因为教育是无选择性的，所有的孩子都有责任获得爱，爱才是老师最美的语言。二、“赏识——成功”教育“赏识——成功”教育的核心含义是“赏识导致成功，抱怨导致失败。”卅通俗的话来说就是一种“教孩子说话、走路”的教育方法。“赏识”体现了父母教孩

8、子说话吋的最大奥秘——承认差异；而“成功”则体现了父母教孩子做鲁是的最大奥秘——允许失败。每当一个婴儿呱呱落地时，父母是多么欢喜地看着白己创造的小生命。到了孩子学说话的年龄，父母亲不因别家的孩子早已叽叽喳喳而抱怨自家的孩子开口迟，他们承认每个人是不同的，甚至相信口己的孩子彖爱因斯坦一样贵人语迟。终于有一天，当孩子发出了一句含糊不清的“爸爸，妈妈”时,父母又亲又抱，给予了无限的赏识。于是，孩了的话越讲