落实课程计划实施方案

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1、板溪镇教育管理中心2013年落实课程计划实施方案根据重庆市九年义务教育课程安排(渝教基〔2012〕21号).重庆市教育委员会《关于扎实开展义务教育课程辅助活动的通知》(渝教基〔2012〕66号).酉阳县教委《关于进一步加强课程管理严格执行课程计划的通知》,(酉阳教委发〔2012〕155号)文件精神制定本方案。—、学校背景分析目前学校任课教师76名，其中小学高级教师18名，占教师数的24%,大专以上学历教师67人占教师数的88%,45周岁以下中青年教师58人占教师数76%O2、学校优势(1)•教师师德高尚，热爱学生，乐于奉献。学校现有党员16人，占教师总人数的2

2、1%o在党员、积极分子教师的带动下，形成了一支热爱学生、乐于奉献，具有较强凝聚力的教师队伍。(2)•教师工作兢兢业业，积极进取，业务较精湛。(3)•学校在课改实践中，积累了一定的教学和改革经验。学校也曾多次承担区公开教学展示活动，大部分教师能适应和胜任教学改革的要求。3.存在问题(1)•教师在面临由传授型、经验型教师向学者型、科研型教师转变的今天，迫切需要增强教师的专业能力和科研意识。尤其要提高教师的核心竞争力——师爱和刻苦钻研有效课堂教学的精神。(2)•三十五岁以下青年教师偏少，某种程度上制约了学习新方法、新技能的热情，专业化发展缺少内驱力。(3)•教师第一

3、学历是中等师范毕业的偏多，多年从事小学语文、数学教学，对外语、音、体、美教学需要进行转岗培训和提高。二、课程目标仁学生培养目标：培养诚信明理、乐学善思、健康向上的新时代阳光型学生。使学生具有良好的卫生习惯和健身习惯；能够遵守学校的行为规范要求，诚实守信、尊师爱友、热心公益；掌握各类学习科目的基础知识，具有良好的学习态度和学习习惯；具有探究意识和动手操作的习惯，积极参与各种家庭、学校和社会劳动。2、教师发展目标：知道课程教材改革的时代背景，熟悉课程理念，了解课程目标和课程结构。在课程实施中，教师会精心组织教学内容和教学过程；能充分利用教育资源。在教育教学过程中，

4、关注学生的已有经验和兴趣爱好、个性特长等发展特点。教师会解读教材，并在此基础上灵活使用教材。教师掌握基本的信息技术，善于把信息技术与学科教学充分整合。教师提升自己的人文素养，以此来熏陶学生。3、课程建设目标：积极落实好学科课程、活动课程和综合课程三类课程。根据学校实际，探索开发校本课程，丰富学校课程辅助活动课的内涵。三、课程实施（一）学科课程仁认真执行重庆市九年义务教育课程安排（渝教基（2012）21号）.重庆市教育委员会《关于扎实开展义务教育课程辅助活动的通知》（渝教基（2012）66号）文件精神,严格按照课程计划开足开齐每一门课程。2、根据学生学习和生活规

5、律安排好学校课程计划，严格控制周活动总量和学科教学课时。3、深化课堂教学改革，突出“教师为主导，学生为主体，思维为核心，育人为目的”的课堂教学模式。4、加强对教学工作的管理，努力提高教学质量。以多种形式激发课堂教学的生机和活力，以人的发展为本，培养学生创新精神和实践能力，使学生的潜能得到最大限度的发挥。5、以“轻负担、高质量”的理念进行课堂改革，注重对教材的挖掘，设计针对性的课堂练习，使学生的作业量，减轻学生过重的课业负担。6、落实各学科各单元的教学要求，改革课堂教学，循求规律，稳定地提升学校教学质量。7、语文、英语、品社、科学、音乐、美术、体健等课程要充分发

6、挥人文精神教育的优势，加大民族传统文化精华的教育比重，融合生命教育的内容，让学生在赏心悦目中体验我国民族历史文化的经久魅力。8、数学、信息技术、劳动技术、科学等课程要加强以科学知识、科学方法、科学思想和科学精神为主要内容的教育，体现民族精神在中华文明发展进程中的重要作用。（二）活动课程仁培养学生具有初步的选择意识，并能根据自身的爱好、运用已有的知识和技能，解决日常生活中的一些简单问2、培养学生自主学习的能力，收集、处理和运用信息的能力，3、培养学生运用知识解决实际问题的能力，初步的表达、交流和合作的能力。4、培养学生创造性思维能力，开发学生的潜能，发展学生的兴

7、趣爱好。5、培养学生的创新意识、合作精神，科学探究的兴趣,实事求是的科学态度，认真负责与谦虚反思的学习态度。四、课程管理和保障K健全课程管理机制：全镇成立以教育管理中心主任为组长的课程建设领导小组，统筹领导课程建设工作。领导小组在遵循课程基本设计思想的前提下，结合学校艺体教育特色，制订学校课程实施方案、计划。完善学校课程的实施与评估机制。运用校内外资源，建设学校课程。2、严格落实课程计划：按照课程计划开齐开足各类课程,不随意增减课时。组织教师认真学习课程标准，使教师准确理解和把握各类课程标准的内容和要求，有效实施三类课程的教学。安排好课程教学时间，做好对学生的

8、指导工作，确保这些课程的有效实施。3、