课堂教学实施方法

《课堂教学实施方法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、课堂教学实施方法第一步：是初级阶段，完成的是技能性实验。由于学生刚刚接触到中药化学实验，基础知识和基本功尚不扎实，需要注重培养学生兴趣，强化基本功的训练，这一阶段的培养目标是注重培养学生扎实的基本功，强化实验技能和基本操作，并指导原始记录和实验报告的书写方法，为进一步深入学习打下基础。实施方法：由教师安排经典实验，并逐步分析讲解，使学生对中药化学课程实验内容有一个更深入的了解和认识,即由理性认识过度到感性认识，在实验中完成培养目标。第二步：是中级阶段，完成的是设计性实验。在第一阶段的基础上，培养目标转向对实验技巧、独立实验能力及实验总结能力即分析问题和解决问题能力的培养，并增加了内涵

2、和外延。实施方法：实验小组安排->选题->设计实验方案->可行性论证->准备仪器、试剂、实验药品-实验过程及记录-实验结果讨论-形成报告或论文f实验成本核算设计性实验经过上述实验环节完成实验，与技能性实验不同的是将单一的实验增添了新的内容，并扩大了外延。而以往这些曾被忽视的内容正是培养学生综合素质的关键。实施方法说明:(1)实验小组安排：学生不是被动安排，而将此项内容延伸到对合作者的选择、认识和评价上，实际上这就是合作过程的开始，是工作开始的第一步。(2)选题：根据现有实验室的条件，在教师指导下学生选择实验题目。(3)设计实验方案：以小组为单位查阅文献资料及参考书，自行设计可行的实验

3、方案，包括设计原理、方法、工艺流程等，并预测买验结果。(4)可行性论证：每组派一名同学对本组所设计的实验方案进行可行性论证，教师和其它同学参与指导、点评和讨论，在理论上通过，再根据实验条件的可行性加以修改，最终确定实验方案。(5)准备仪器、试剂、实验药品：根据实验方案列出实验所需的仪器、试剂和实验药品清单。(6)实验过程及记录：按照每组设计的实验方案开始实验，实验记录按科研实验记录的形式详细记录实验现象等相关实验信息，所遇到的问题主要由学生自行解决,教师加以适当指导。(7)实验结果讨论：实验结束后，增加一个重要的实验内容即实验课讨论，学生将实验结果进行扌艮告，同时提出实验中所遇到的问

4、题及解决问题的方法，用所学的理论知识对实验现象进行解释，对实验结果进行总结，完成理论与实践相结合的过程。(1)形成报告或论文：通过对实验结果的分析和总结，整理实验报告并撰写论文。(2)成本核算：报告中增加了实验成本消耗一项，因为每组设计不同，实验方案不同，实验周期和消耗不同，经成本核算及结合产率，评选出最佳实验方案和实验小组，由此将市场经济意识引入课堂,将学生的思维空间由课堂引入社会，狭窄的思维空间得到拓宽，极大地调动了学生上实验课的积极性。