课程论文规范

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1、班级：土木09-5班学号：22091827姓名：赵于向宇得分：论马克思主义中国化理论成果间的一脉相承和与时俱进1马克思主义中国化1.1马克思主义中国化的含义1938年，毛泽东在党的六届六中全会上作题为《论新阶段》的政治报告中最先提出了“马克思主义中国化”这个命题。“所谓具体的马克思主义，就是通过名族形式的马克思主义，就是把马克思主义应用到屮国具体环境的具体斗争屮去，而不是抽象的应用它。”①马克思主义中国化，就是马克思主义的基木原理同中国的具体实际相结合，就是把马克思主义的基木原理更进一步的和屮国实践、屮国历史、屮国文化结

2、合起來，使马克思主义在中国实现名族化和具体化，是包括革命、建设和改革的整个历史过程。马克思主义中国化耍求用马克思主义来解决中国的实际问题，他同中国的历史传统、屮国的优秀文化相结合而孕育除了具有屮国特色的马克思主义理论。1.2马克思主义中国化的历程和理论成果以马克思主义为指导的中国共产党是一贯重视理论指导和理论创新的党，在把马克思主义基本原理同中国具体实践相结合的过程中，不断做出新的理论贡献,不断产生新的理论成果。以毛泽东为主要代表的屮国共产党人，把马克思列宇主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起來，创立了马泽东思想。毛

3、泽东思想,是马克思主义中国化的第一个重大理论成果，是“中国化的马克思主义”②。党的十一届三屮全会以来，以邓小平为主要代表的屮国共产党人，开辟了社会主义发展的新吋期，形成了建设屮国特色社会主义的路线、方针、政策，阐明了在屮国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，创立了邓小平理论。党的十三届卩L

4、中全会以来，以江泽民为主要代表的中国共产党人，在建设中国特色社会主义的伟大实践屮，积累了治党治国治军的新的宝贵经验，创立了“三个代表”的重要思想。科学发展观同“三个代表”重耍思想、马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是

5、一脉相传的科学理论体系，是马克思主义屮国化的最新理论成果。2马克思主义中国化的理论成果之间是一脉相承的关系2.1一脉相承的科学思想体系马克思列宁主义、毛泽东法思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想分属于马克思主义发展史上的不同阶段。他们创立于不同的时期，形成于不同的吋代背景，面临着不同时代主题但都贯穿了辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，都代表着最广大人民的根木利益。都是对社会历史发展规律和社会主义历史进程的认识成果，是一脉相承的科学思想体系。在他们之间，存在着共同的一以贯之的联系。2.2一以贯之的联系2.2.1

6、共同的哲学基础他们共同的哲学基础是辩证唯物主义和历史唯物主义。马克思、恩格斯创立的辩证唯物主义和历史唯物主义，是迄今为止人类历上最完备、科学的世界观和方法论，是整个马克思主义的理论基础。“它把伟大的认识工具给了人类，特别是给了工人阶级。”②马克思、恩格斯创立了辩证唯物主义和历史唯物主义，奠定了社会主义的基石。列宁捍卫和发展了辩证唯物主义和历史唯物主义，并冋答了国际共产主义运动特别是俄国无产阶级革命实践中一系列重大问题。毛泽东用“实事求是”四个字概括了其丰富的内涵和精神知识形成了毛泽东思想。“实事求是，是毛泽东思想的出发点

7、。这是唯物主义。”③邓小平针对“两个凡是”，围绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个根木问题，坚持解放思想，实事求是的原则，形成了建设中国特色社会主义理论——邓小平理论。江泽民强调弘扬与时俱进的精神，强调解放思想、实事求是、与吋俱进，是马克思主义的精髓。在此基础上，江泽民才提出了“三个代表”重要思想。显然，解放思想、实事求是、与时俱进所体现的辩证唯物主义和历史唯物主义，如同一条金色的纽带连接着马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重耍思想，成为他们共同的哲学基础。2.2.2共同的政治立场他们共同的政治立场是代

8、表工人阶级和广大人民群众的根木利益，以全心全意为人民谋利益为根本宗旨。“紧紧地依靠群众，密切地联系群众，随时的听到群众的呼声，了解群众的情绪，代表群众的利益。”④从马克思、恩格斯到列宁，从毛泽东、邓小平到江泽民，他们创立的理论，都是站在工人阶级和最广大人民群众立场上，代表最广大人民的最大利益在政治立场和根本宗旨上是一•脉相承的。2.2.3共同的政治原则他们共同的政治原则是坚持社会主义道路和共产党的领导。马克思主义的社会革命论从狭义上说是推翻资产阶级统治、建立社会主义制度的革命；从广义上说是以无产阶级专政代替资产阶级专政、

9、从资木主义过渡到社会主义、最终实现共产主义的革命。毛泽东思想坚持和发展了马克思主义的社会革命论，创立新民主主义革命和社会主义革命理论，正确地处理了两个革命的关系，实现由新民主主义到社会主义转变和社会经济制度根木变革，建立起社会主义制度，为建设社会主义奠定了基础。邓小平理论发展了马克思主义社会革命论。特别是总结十一届三