《学术规范与论文写作》课程论文

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1、《学术规范与论文写作》课后认识与心得（浙江工商大学信电学院测控技术与仪器1201班1211400102刘赛男）摘要：本篇论文主要是我本人对＂学术规范与论文写作＂这一课程的了解和学完这枚课程的心得与体会以及我对＂学术规范＂和＂论文写作＂的深化掌握和认识．并且，我也完全认同这两面的重要性，深刻认识到目前人们对这两方面知识的认识的薄弱现状．关键词：学术规范　论文写作　认识　心得０　引言学术如积薪，学术研究是一个接力赛式的艰难而曲折的探索历程．无论是知识的生产还是传承都有其内在的逻辑关系．学术之薪火相传﹑不绝如缕，使学术文明得以一代代延续，它是学术积累的产儿．论文则是学术传

2、播与交流的媒介．１　对学术规范的了解１．１　初入课堂　　　记得在没上这门课之前，我本人对＂学术规范与论文写作＂并没有任何了解．老师讲第一节课时，从＂社会规范＂﹑＂公共规则＂﹑＂写作规范＂及＂个人规范＂这几方面向我们详细阐释了＂规范＂的内涵．然后，他用关于方舟子对＂学术规范＂的讲述视频让我们对＂学术规范＂有了更加深刻的了解及认识．１．２古代的学术规范学术规范是与学术研究活动相伴而生﹑相随而行的．只要存在称为＂学术活动＂的地方，就存在着＂与这种精神生产相适应的学术主体的学术行为的准则与道德规范．因此，学术规范广泛存在．＂【1】其实,早在先秦时期,就有人提出了＂行己有耻＂

3、的社会和道德责任要求．＂《论语·子路》中，子贡问孔子：＇何如斯可谓之士矣＇，孔子答曰：＇行己有耻，使于四方，不辱使命＇；＇宗教称孝焉，乡党称第焉＇；＇言必信，行必果＇，—凡符合这三条之一者，都可以称为＇士＇，但有高下等差之别．＇行己有耻＇者为一等的＇士＇．＂【2】但是，同时，在古代就早已有学术剽窃行为的产生了．早在东汉时期就为真学者所不齿，＂仲长痛斥天下学士之＇三奸＇说：＇天下学士有三奸焉：实不知详不言，一也；窃他人之记以成己说，二也；受无名移知者，三也．＇同时，仲长还严厉斥责学士的＇三俗＇﹑＇三可贱行为＇．竭力反对学士交游权贵﹑慕名而盲从和是非良莠不分，主张学士必

4、须时刻保持独立和自由的品质．＇＂【3】１．３　学术规范　　　从古至今，学术规范一直规范着，然而违反学术规范的行为屡屡发生，一稿多投﹑剽窃等违反学术规范的现象也数见不鲜．因此，明确＂学术规范＂的内容成为了现代人尤其是学生和老师的重中之重．学术规范的基本原则有学术研究规范﹑学术道德规范﹑学术引用规范﹑学术注释规范﹑学术评价规范和学术批评规范．这些规范是人文社会科学各学科面临的共通性规范．我本人认为学术规范就是在学术文章内容及形式上的规范，比如说，写一个学术论文，我们需要对论文术语的引用﹑注释﹑是否合理等作重要关注．２　对＂论文写作＂的认识及了解２．１引入　　既然有学术规

5、范，那么也少不了学术论文啦！后两节课，老师就给我们详细讲解了＂论文写作＂的方法﹑规范﹑范例等．２．２论文写作的特点　　首先，论文具有科学性，论文一般总是归纳与表现事物发生﹑发展的普遍性，＂论文描述与论证的对象是科学研究的过程或成果．因此，这种描述与论证必须具有科学性．论文作者在论文中要能准确地反映和概括自然社会和思维的客观规律，或能直接运用有关知识体系和基本原理剖析客观事物的前因后果及现状历史，从而提出自己的观点一阐释理论﹑指导实践．＂【4】从本质上说，论文就是一种成果，无论是科学性的还是文学性的．因此，这也就奠定了学术论文本身具有的个人性急法律性的基础．其次，完成

6、一篇成功的论文要求作者有一定的创见性，一个没有创见性的论文里面几乎都是别人的东西或者是一些大而化之﹑十分空翻的东西，尽管它的排版样式多么多么漂亮整﹑多么多么整齐，它的价值总比不上一篇一般的有创见性的论文．要达到创见性，就必须要求作者有创新精神．创落﹑创新﹑创造的通俗说法就是发明与发现新的东西．那么，怎样才能有发明与发现呢？＂我国著名的地质学家﹑中国科学院院士张文佑在《科研追求的目标—发明与发现》一文中将自己发明与发现的体会总结为16个字：＂敏于观察，勤于思考，善于综合，勇于创新．＂他解释说：＂敏于观察＂即敏锐的洞察能力．＂勤于思考＂即勤思考的能力．＂善于综合＂即良好

7、的综合能力．＂勇于创新＂即敢于创新的勇气．＂＂别人没有看到的，我先看到＂，＂别人没有注意到的，我先注意到＂．＂【5】例如：牛顿看到苹果落地，他就想到了万有引力．而有许多人都看到诸如＂苹果落地＂的现象，他们却没能想到万有引力．这是为什么呢？这就是因为人的创见性的程度的不同．２．１＂论文写作＂要注意的问题当然了，论文有固定的格式，分为标题﹑署名﹑摘要﹑关键词﹑引言﹑小标题﹑正文﹑结束语﹑致谢和参考文献这几部分．有时，作者也常常加上绪论．固定的格式就使得论文主题突出﹑内容丰富﹑对比鲜明﹑排版整齐．尽管论文有固定的框架，这也毫不限制论文内容的丰富性的表现，创见性也可以彻