金融专科专业教学实施细则

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1、金融专科专业教学实施细则为了深入贯彻和落实《而向21世纪教育振兴行动计划》以及教育部批准的《关于广播电视大学开展人才培养模式改革和开放教冇试点的报告》精神，切实搞好金融专业专科开放教冇试点的教学工作，确保教学质量，特制定如下实施方案。一、关于开展金融专业专科开放教育的条件1、校总部和工作站各试点必须在教学与教学管理人员中牢固树立教学改革意识，具体包括要尽快町能利用现代教育手段从事教学与管理的意识、在教学过程中与普通高校紧密结合的意识、对现有电人人才培养模式改革的意识。2、应具有良好的办学基本条件。首先是现代远程教育方面的换件支撑条件，包扌舌视听教室；

2、多媒体、网络和计算机教室；语音教室；讨论教室；辅导教室；实验或实习基地等。3、为了顺利完成金融学专业开放教育各项教学任务，各试点电大至少应具有3名以上金融专业毕业或从事了3年以上金融专业教学工作、具有讲师以上职称的专职教师从事教学、教学辅导、作业检查，考试组织和毕业实习指导等工作。在条件许可的情况下，应成立专门从事金融专业开放教厅试点的教研室甚至系处，统筹管理金融开放教育试点工作。我们认为，从事金融开放教育试点工作的专职教师原则上应达到5人以上。师资力量达不到要求的，应在短期内将师资力量充实到要求的水平。否则，应建议有关部门吊销其开放教育试点的资格。

3、二、关于学习资格的取得1、金融学专业专科开放教冇招生对象为：具有高屮、职高、中专、技校、农民屮专、职业屮专毕业以上学历或具有同等学力者。2、鉴于金融专业专科开放教育需要一定专业理论和实践基础，而牛源基础参差不齐，又考虑到开放教育试点理应培养更多“留得住”的面向基层、面向业务笫一•线的德、帮、休全面发展的应用型人才的本意，建议各试点单位在牛源充足条件下，应先期对注册学牛进行思想品德利社会公德教育，以利于试点工作在及时总结经验的基础上深入研究，从根本上探索出一•套开放教育条件下人才培养新模式。3、其余入学注册工作按广播电视大学专科开放教育试点实施办法办理

4、。三、关于免修课程及学分替换和计算问题1、考虑到金融专业专科开放教育有町能招收一•些非金融专业专科毕业生，只要这些学生在学历教育中学习过金融专业专科开放教育教学计划中规定的相同课程，经试点电人验看成绩单-或相应证件，并将复印件存档备案，即可免修这些课程。2、对于允许免修的课程，可同时实行学分替换。但不管替换课程以前实得多少学分，都要按教育部批准的金融专业开放教育教学计划规定的学分计算。例如，某甲学牛某大学贸易经济专业专科毕业，修完国际金融课程并实得5学分。

5、何中央电大金融专业开放教育教学计划规定该课程为4学分，因此，某甲学生虽然可以免修这门课程，但只

6、能按4学分计算。反之亦然。3、非金融专业专科毕业生虽可免修学过的课程并实行学分替换，但替换的课程学分不得超过76个毕业总学分的20%（即15.2学分）。4、各试点电大为了加强管理，在学前补开的一些课程，原则上不能计算学分。四、关于加强教学全过程的监控1、金融专业开放教育试点己决定把“加强现代远程教育全过程的监控，进一步提高教学质量”作为人才培养模式改革和开放教厅试点研究工作的突破口。各试点单位应在整个教学全过程坚定不移地遵循“贯彻教育方针、更新思想观念。拓宽专业口径、改革内容方法、加强素质教育、提高教学质量”这一高教改革的止确思路而开展工作，并以Z作

7、为金融专业专科开放教育各教学环节及试点研究工作的指南。2、金融学专业专科开放教育试点的根本原则应是突出开放性，具体分为“教”的开放和“学”的开放两个方而。即在教的方而实行完全学分制，取消学年制，在教学服务及其时间上尽量开放。在试点的前三年，每学期所开出的课程都将在全年播出。要更加贴近社会经济发展的实际，有利于在广义金融基础上,对各个金融方向应用型人才的培养。在学的方面，则应注意在整个教学过程充分发扬学生学习的自主性，应保证学生自主选学课程的可能。3、加强教学全过程的监控必须牢固树立系统观念，反对本位主义和敷衍了事、蒙混过关思想；要强化全国电大一盘棋意

8、识，在金融专业专科开放教育试点教学过程中必须相互配合、共同努力。4、教学计划的改革创新是加强教学全过程的起始点和复归点。教学计划作为人才培养目标的体现，规范着学科的知识结构和课程设置，一切教学活动都要围绕教学计划进行；人才培养1=1标是否最终达到，也要以对教学计划的执行情况来检验。教育部批准的金融专业专科与本科相互衔接的开放教育教学计划，历经专家反复论证，更加突出了科学性、开放性，前沿性和实用性，各试点电大在据此制订付诸实施的教学计划时,必须充分体现这"四性”原则。5、为了搞好课程内容的整合和知识结构的优化，并同时改革教学方法，真正实现融传授知识、培

9、养能力和提高水平为一-体。要在课程总体设计中将“教学内容一教学活动一教学检查”作为一个整体來考虑,每门课程的