加强临床带教管理提高教学质量

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1、加强临床带教管理提高教学质量温州市第二人民医院护理部325005周敏我院是一所拥有800张床位的综合性医院，每年接受120多人次的中专、大专护理专业学生的实习任务。临床实习是护生从学校走向社会的第一步，也是其适应角色多元化转变的开始，因此临床实习好坏直接关系护生的整体素质的提高。我院经过多年探索，认识到做好临床带教管理工作是提高临床教学质量的关键，并形成一套行之有效的管理方法，在临床带教中取得了良好的效果。现介绍如下：一、健全临床教学管理体系我院护理部有专人负责学生实习工作，组织安排、管理、落实全院的教学工作，直接领导各

2、病区的带教老师。各病区由大专学历、主管护师以上人员担任总带教老师，在护士长的领导下，负责本病区的教学工作，使临床教学层层有人抓，确保护生实习计划落实完成。定时召开学生座谈会及带教老师会议，及吋反馈、整改学生的实习工作,提高临床带教质量。二、注意护生入院前岗前教育护生临床实习时间一般为9〜10个月，为了确保教学工作顺利进行，做好实习前教育是十分必要的，因此每批护生进入科室前必须进行岗前教育，一般为期两天。内容包括：(1)•环境及人员介绍。护生入院后，利用poweipoint制作的幻灯片向学生介绍医院的环境、结构、功能及带教

3、人员，让其对我院有一个大致的了解，并能尽快熟悉环境，提高其适应能力和应变能力。(2)邀请护理部主任、病区护士长讲课，向学生介绍医院规章制度及学生实习守则，让学生明白自己该做什么，不该做什么。（3）让学生观看录像、现场情景模拟训练进行礼仪、人文、道德等方面等教育，培养高情商护理人才。三、根据实习大纲，制定切合实际的目标带教计划在护生进临床前，护理部召集各科室带教老师开会，学习教学大纲，针对教学大纲要求部署实习工作，制定带教总计划，将有关基础护理、基本技能与专科项目有机地分解到各科。并根据本届实习学生的特点，制定各病区带教周

4、目标及讲课计划，保证各科教学有计划、有内容、有重点、有的放矢，减少教学的盲目性与重复性。四、采取形式多样的教学活动传统的带教是师傅带徒弟式，限制护生创新意识和工作主动性。现我院护理部开展形式多样的教学活动，如各病区每周一次小讲课、一月一次疾病查房、护理部每月一次大讲课。及采取灵活多样的临床带教方式，如以问题为基础的临床带教、开放式操作训练、利用多媒体技术等。提高护生学习的兴趣，培养护生主动思考问题能力，学会独立分析、推理、综合的批判性思维。五、完善检查考核制度我们经过几年的探索，结合别人的经验，总结岀一套综合评价方法，即

5、把护理教学质量评价分成两部分。一部分针对科室及带教老师,科室教学质量由院护理质控小组每月进行一次检查，分四个项目（落实教学计划情况、教学质量、护生业务学习、护生工作纪律）共20条，总计100分，并由学生评选优秀带教老师、最差劲带教老师及优秀带教科室。另部分是针对学生，在整个实习期间由护理部进行三次纯理论考试，分别为实习前、实习屮、实习后；在各病区结束实习时进行出科考核，以技能考核为主，同时由带教老师填写学生评估表（分8个项目25条包括仪表、工作态度、人际交往能力、认知能力、应急能力、遵纪守法、差错事故等），且在内、外科实

6、习同学上交两份计划护理，釆用等级评分制，分优、良、中、及格、不及格等。多种评价形式的综合运用，充分体现学生的专长和才能，有利于发展护生批判性思维和提高独立处理问题的能力。通过儿年教学实践，在临床带教中加强管理，能提高临床护理教学质量，培养高素质适应时代发展的护理人才。