读好书,诵经典实施方案

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1、2011——2012学年第二学期龙王庙小学“读好书诵经典”活动方案一、指导思想：书是人类的朋友，是人类进步的阶梯！读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。为了开阔学生的视野，为了加大学生的读书量提高阅读能力，为了提高学生的写作水平，为了提高教师的理论知识及业务水平，本学期我们龙王庙小学继续以“读好书，诵经典”为主题进行读书活动，让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门,让他们看到一个美丽无穷的大千世界。让读书成为习惯，让学习成为乐趣，营造良好的读书氛围，打造书香班级，打造书香校园。二、活

2、动目标：1、通过活动，激发学生读书的兴趣，从小养成热爱读书，博览群书的好习惯。2、通过活动，丰富学生的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，让他们感受读书的幸福和快乐。3、通过活动，营造良好的读书氛围，打造书香班级，书香校园。4、以“读好书，诵经典”为读书活动的主题，为学生创设读书氛围，明确读书的重要意义。5、以“我读书、我快乐、我成长”为读书活动的口号，激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。6、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。7、促进语文课堂教学的改革，以读促写

3、，走读写结合之路，提高教学质量。三、参与对象：16年级全体学生，全体教师。四、具体实施方案：1、每个学生结合个人实际，制定读书目标。2、发动学生将自己看过的好书带回班里，丰富班级图书角，做好环境布置,营造浓郁的书香氛围。与他人分享自己的好书，共享读书资源，培养学生奉献精神和热爱班集体的思想。书本将在本学期末发还学生。3、每周周五中午12：30-13:30为各班借阅图书书及课外阅读时间。周五下午3:30以前必须归还所借图书。教师在每一个月一次的读书推介会上根据学生的实际向学生推介一本好书，其他读书时间学生根据自己的读书习惯、读书方法自

4、由阅读。学生每天读书至少半小时。4、3——6年级由各班班长负责，1、2年级由班主任老师负责对书籍的借入、借出、还书等做好记录，确保图书不遗失，不被破坏，完好无缺，帮助同学培养良好的借阅习惯。5、积极开展各种读书活动，检查读书效果，展示读书成果。（展示读书笔记、阅读记录卡；“我的读书故事”交流活动）每个学生将自己在读书活动中读到的好词好句好段、名人名言、心得体会在读书记录本上记录下来，以此见证自己读书成长的路程。6、开展“我向大家推荐一本好书”活动。（1）班级利用班会课，组织开展丰富多采的读书活动。（2）每月根据每班同学的阅读量、阅读

5、成果评选“月阅读之星”。（3）学期末评选阅读之星：每班下发调查卡，调查读书的本数和字数及读书心得，达到要求可评为读书之星。7、教师推荐阅读书目，告知共读书目，并教给学生阅读方法。8、“我为孩子诵经典”，语文教师每节语文课开始前几分诵读古诗或名篇。5、“相约好书，牵手美文”，语文老师利用每周下午的第二节课作业学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。并开展“读书博览会”，“名人名言”、“书海拾贝”等活动。6、评选读书明星。根据学生的读书情况，每个月对学生进行读书笔记星级评比，学期末根据阅读情况进行“阅读明星”的评

6、比。