县委开展包村联户活动工作汇报与县委教育学习自我剖析材料汇编

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1、县委开展包村联户活动工作汇报在深化展开“包千村、联万户、促调和、谋开展”运动中,环绕选准人、帮“大好人”、“帮好”人,民主帮扶、“阳光”帮扶,提拔了党员群众的称心度和幸福感。一、执行“三荐两评”,民主引荐帮扶对象。为帮“大好人”,“帮好”人,把功德办得更好,在帮扶对象确实定上,该县制订了三条准则:一是被帮扶户必需遵纪守法,家庭成员无违法乱纪行为;二是家庭敦睦,孝顺白叟,邻里关系处置得好;三是积极支撑村“两委”任务,热心公益事业。依据县里要求,各村接纳群众自荐、村民小组引荐和十户以上联名推荐,确定帮扶初步对象;在此根底上,组

2、织召开由全体党员和村民代表参与的会议,对帮扶初步对象进行民主评断,依据党员大会和村民代表民主评断状况,确定帮扶对象,并张榜公示,承受社会监视。二、执行“双向选择”,确定帮扶对子。帮扶对象的状况千差万别,坚苦缘由、本身优势、脱贫的有利前提等各不一样,帮扶部分和包户党员干部的资金、信息、技能等也不尽一致。为完成最佳搭配,起首由受助户把近期最急、最盼、最需协助处理的坚苦和长时间需求协助的项目“提出来”,包户党员干部把帮扶项目和办法等优势“亮出来”,然后经过双向选择“连起来”。在自愿连系的根底上,对局部有非凡状况的户由党组织进行分

3、配,到达人尽其能、各帮所需。当前,包户党员干部共与1863户坚苦群众顺畅结成帮扶对子。三、执行“公开承诺”,做到“阳光”帮扶。为确保包户党员干部“真帮”、“实帮”,“帮好”人,执行承诺制,全程公开帮扶状况。一是公开承诺帮扶行动。包户党员干部到村入户查询状况,与受助户一同制订帮扶方案,并作出帮扶承诺,在所包村公开栏中公开。二是公开发展状况。为每名包户党员干部配发《民情记载本》,对帮扶方案完成状况和公开承诺落实状况进行全程记实,对帮扶进程中碰到的新事、难事和费心事的处理状况具体记载,每月25日进行公开,确保帮扶运动疾速推进、扎

4、实有用。三是公开测评后果。县“包村联户”运动办公室不按期对包户党员干部驻村联户、展开任务状况,接纳德律风回访、现场督导、问卷查询等方法进行称心度测评,测评后果作为包户党员干部评先评优的主要根据。当前,已经过德律风察访受助户4630多人次,展开集中问卷查询2次,组织现场巡回督导3次,称心率达98.6%o县委教育学习自我剖析材料本文主耍从在理论学习方面;关于党的建设方面;关于经济建设方面;在思想作风和工作作风方面;在廉洁自律和反腐败方面;今后的努力方向进行讲述。其中,主要包括:作为一个政党,理论的成熟是政治上成熟的标志,用理论

5、武装全党至关重要、在这次教育中,我反复冋顾了近儿年来我在抓党组织建设、领导班子建设和干部队伍管理方面的工作历程,感到从理论到实践上都存在许多差距、近几年来,我县改革和发展的势头是好的,社会大局也是稳定的,但存在的问题也很突出、我们县县委常委内部政治生活是正常的,执行民主集中制也是好的,常委Z间互相支持、互相尊重,常委会上畅所欲言、气氛融洽、以上是我对自己党性党风方面和工作上存在的突岀问题的初步剖析等,具体材料请详见:中央决定要集中一段时间在县级以上党政领导班子、领导干部中,深入开展党性党风教育,这是加强领导班子建设,提高领

6、导干部素质,为迎接新世纪伟大创业所作的思想和组织准备,是关系党和国家命运前途的一件大事。中央和省、市委关于开展教育的部署和要求,具有很强的政治性、政策性和针对性,我衷心拥护这一英明决策。按照省、市委的统一部署和市委巡视组的要求,前一段我认真学习了中央及省、市委的有关文件和领导讲话,通读了教育必读篇目,观看了《焦裕禄》等很有教育意义的影片,大大深化了我对教育重要性的认识。结合集中理论学习和广泛征求群众的意见,我对****年以来的工作和思想进行了认真回顾反思,对党性党风方面存在的突出问题进行了严肃深刻剖析,以便正确地吸取经验教

7、训,增强自己的党性锻炼,做一名合格的党员领导干部。****年以来,我历任中共****市郊委副书记、****市外经委副主任、****市外资管理局局长;****年7月调任现职。八年来,不论工作岗位如何变化,我都严格按照党员领导干部的标准要求自己,正正派派做人,清清白白做官,踏踏实实做事,尽心尽力、尽职尽责地为党工作,特别是到***主持县委工作以來,在市委的止确领导下,在全县干部群众的共同努力下,全县两个文明建设取得了较大的成绩。县委班子精诚团结、干事创业,四大班子互相支持、密切配合,全县上下政通人和、同心同德。这中间,我作为县

8、委书记,只是做了自己应该做的工作。但是,与党的要求、人民的重托、肩负的责任相比,自己在党性党风方面还存在许多缺点和不足,工作上也有很大的差距。检查剖析起来,主要表现在以下几个方面:一、在理论学习方面作为一个政党,理论的成熟是政治上成熟的标志,用理论武装全党至关重耍。作为党的领导干部,学习理论不是个人的私

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