县XX局“四风”突出问题专项整治报告

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1、县XX局“四风”突出问题专项整治报告根据《关于印发总县开展“四风”突出问题专项整治行动实施方案啲通知》要求，县XX局通过开展对照口查、谈心交心、发放征求意见函、召开专题班子会议等多种方式，认真对照突出问题一对一进行排查，对排查出的问题积极落实对策并着手点对点进行整改，现将整改情况汇报如下：一、整治'‘不担当、不负责、不作为”第3项，存在以会议落实会议、以文件落实文件、以讲话落实讲话的行为。整改扌昔施：严格控制会议的次数和规模，能减的减、能合并的合并、尽量统筹协调，降低会议和文件规格，提升会议效果和发文质量。大力精简文件简报，规范

2、文件简报审阅签发程序，大力推进网上办文工作，减少纸质浪费。着重抓落实，把会议文件精神和工作实际结合起来，创造性地抓好落实，要求机关干部走出办公室，深入基层，调查研究，具体解决实践中遇到的矛盾和困难。整改效果：今年以来，我局克服了以往年份新年伊始会议多发文多的情况，开短会、开小会、少开会，以真正走入基层单位调查研究的方式，为企业办实事來落实文件会议精神要领。美中不足的是我局对于网络等电子政务的利用程度不高，这也是我们下一步要具体解决的问题。二、整治“不担当、不负责、不作为”第7项，没有建立健全直接联系群众相关制度，改进调查研究，深

3、入基层了解真实情况，解决实际问题。整改措施：一是提高全局干部职工对调查研究的认识。首先要充分认识到调研工作的重要性，“从群众屮来”，调查研究是我们解决问题，做好工作的前提；其次是了解调研的目的，“到群众中去”调研要以为民办实事好事为目的，把为群众解决问题作为调研的出发点和落脚点。二是要求全局职工做好规划。结合我们工作的实际，为每一次深入基层开展调研做好计划，选好方向，明确目标和主要内容，确定方式方法；这个过稈中要时刻把握政策，深入基层，倾听群众呼声，力求掌握第一手资料，真正弄清他们在想什么、丁什么、盼什么。三是注意紧扣业务。围绕

4、质监局业务工作重点开展调研，带着问题去调研，把实现人民群众的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益，贯穿于工作的全过程，实现调研的实效性。整改效果：领导丁部带头，深入基层，开展调研并在基础上做好分内工作，大大提高了工作的效率。三、整治"行政审批改革不到位”第1项，实施电子政务，完善信息发布、在线办事等功能，准确、全面、及时地公开信息做的不够好。整改措施：一是学习借鉴其他相关业务单位的先进经验，从我局具体业务工作和实际情况着手改进。二是提高全局对电子政务的认识。电子政务的广泛使用是现代化政府办公的必然所趋，要想更好的为人民服务，掌握

5、最新的办公方式是我们必须要做的。整改效果：全局干部职工对于电子政务的认识已经提高，但我局由于各种原因，电子政务的开展比较慢，欠缺的也很多，这也是我们下一步要继续加强整改的方向。四、整治“门难进、脸难看、事难办”第1项，存在宗旨意识淡化，官僚主义严重的现象。整改措施：一是加强学习。组织全局党员原文学习党章,进一步解决好世界观、人生观和价值观这个“总开关”问题。自觉加强党性修养，增强党的意识、宗旨意识、政治意识、执政意识、大局意识、责任意识，尽心尽力地做好本职工作,始终保持清醒的头脑，时刻注意摆正自己同人民群众的位置，时刻牢记全心全

6、意为人民服务的宗旨，时刻警惕脱离群众的倾向。二是党员领导干部带头，坚持身体力行、求真务实、言行一致的工作作风，脚踏实地，埋头苦丁，实实在在地为人民群众办实事、办好事，以经受得住各种检验。三是加强监督。在局机关主要位置摆放意见和投诉箱，随时接受来口各方面的监督。整改效果：全局干部职工的宗旨意识普遍增强，能够在工作中自觉摆正自己的位置，班子成员主动带头下乡检查工作，全局正在形成求真务实的工作风气。五、整治“门难进、脸难看、事难办”第2项，存在工作方法简单粗暴，不善于或不愿意做群众工作的现象。整改措施：一转变观念，树立执法为民思想。首

7、先要在思想上提高认识。通过学习教育，使全局职工牢固树立“执法为民”的理念，以人民群众的最根本利益为立足点和出发点。二要切实为群众办好事、实事。把为群众解决实事办好事作为“第•任务”，在执法过程中做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，耍利用手中的权利为人民谋福利。四转变工作的方式、方法，提高做好群众工作的能力和水平。根据我局工作的实际情况，开展“机关转作风，为民四服务”活动，主动为群众送服务。整改效果：我局工作人员利用节假日开展“机关转作风,为民四服务”活动，主动送服务进社区，为我县居民提供血压计、电子秤、人体秤的免费检定服

8、务，并向广大群众提供食品安全生产、特种设备安全监管、标准化、计量等方面的知识。截止6月底，我局共开展送服务活动4次，受到广大居民的普遍好评。六、“整治门难进、脸难看、事难办”第8项，一定程度上存在办事效率低、推诿扯皮、工作迟滞等问题。整改措施：一是加强学习和教育