群众路线教育实践活动实施方案1

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1、海口海港学校深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案根据《中共海口市教育局党组关于深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》的基本要求,结合我校的实际情况,特制定以下实施方案。一、指导思想以党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记一系列讲话精神为指导,严格按照省委、市委的部署要求,结合《海口市教育局党组关于深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》的有关规定,落实为民清廉要求,重点围绕“四风”问题认真进行自我剖析,用整风精神抓好批评与自我批评,进一步强化党员干部宗旨意识、责任意识、服务意识和廉洁意识,营造干事创业的正气场,凝聚跨越发展的

2、正能量,为实现我校的加速发展,培养更多徳智体美全面发展的高索质人才提供坚强保证。二、总体要求按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,,落实中央八项规定精神和市教育局党委关于开展党的群众路线教育活动的要求,通过开展教育实践活动使全校党员、干部进一步转变工作作风、提高效能,密切联系师生群众,和谐党群干群关系,着力解决师生群众最关心最宜接最现实的利益问题,为师生群众办好事实事,厉行勤俭节约,加强督办落实,建立健全维护优良作风的长效机制,在全校范围内形成求真务实、干事创业、奋发有为、清正廉明的良好风尚,使师生群众满意,促学校发展上台阶。

3、三、基本原则(一)坚持领导带头原则。上级带下级、主要领导带班子成员、领导干部带一般党员,层层抓落实。(二)坚持正面教育为主原则。引导党员、干部坚定理想信念,讲党性、重品行、作表率,模范践行社会主义核心价值观,坚守共产党人精神追求。(三)坚持以整风精神开展批评与自我批评原则。“坚持团结-一批评一一团结”的方针,敢于揭短亮丑,坚持真理、改正缺点、修正错误,做到红红脸、出出汗、排排毒,真正让党员、干部思想受到教育、作风得到改进、行为更加规范。(四)坚持开门搞活动原则。把师生员工满意作为评价活动成效的依据,在提高群众工作能力、密切与师生员工关系

4、、全心全意为师生员工服务上取得实效。(五)坚持分类指导原则。针对我校的不同情况,找准需要解决的突出问题,提出适合其特点的目标要求和办法措施,分层、分类、分环节指导。(六)坚持实践特色原则。充分体现教育部门和学校的特点和实践特色,做到“规定动作”抓到位、“自选动作”有实效,确保教育实践活动不虚、不空、不偏、不走过场。四、活动对象教育实践活动的范围包括全体党员、干部、年级组长,以领导班了及成员和中层党员干部为重点,口上而下进行。校级领导既耍以领导干部身份参加所在领导班子的教育实践活动,又要以普通党员身份参加所在党小组的活动。毕业生党员,流动

5、党员,离退休党员,采取符合实际的方式方法开展教育实践活动。对党外领导干部、教学骨干以及全校广大普通师生,应邀请他们参与相关活动,征求他们的意见和建议,但原则上不提硬性耍求。五、时间安排和方法步骤根据海口市教育局党组的统一部署,学校深入开展党的群众路线教育实践活动从2014年1月开始,至2014年9月基本完成。其中集中教育不得少于3个月。活动不分阶段,不搞转段,重点抓好3个环节9个步骤的工作。(-)学习教育、听取意见环节(2月下旬一4月中旬)。1、动员部署2月卜•旬,学校党支部召开教育实践活动动员大会,校长、副书记周先平同志传达市教育局党

6、组召开的党的群众路线教育活动会议精神,党支部书记王建中同志作动员报告,对木校党的群众路线教育活动做具体布置和安排。2、学习教育(1)采取集中学习、个人门学、专题辅导、上党课、交流互动等多种形式,组织党员、干部认真学习党章、党的十八大报告、小央八项规定、习总书记视察海南重耍讲话、《论群众路线——重耍论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重耍论述摘编》等必读篇FL学习习总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上的重耍讲话、省委罗保铭书记在全省教育实践活动动员大会和工作会议上的讲话,学习省第六次党代会报

7、告,学习市第十二次当代会报告、市委市政府二十一条规定等文件资料,开展好马克思主义群众观点和党的群众路线专题学习讨论,加强党的组织纪律教育。学校中层以上党员干部集中学习时间在24小时以上,全体党员集中学习时间在20小时以上。(2)组织开展“为了谁、依靠谁、我是谁”强化群众观念大讨论活动。通过活动,从思想认识上解决“为了谁”的问题,门觉做到以师生为本,一切工作为了师生、一切工作服务师生;解决“依靠谁”的问题,尊重师生办学主体地位,尊重师生首创精神,使教育实践活动充分体现时代性和主体性;解决“我是谁”的问题,通过学习讨论,正确定位口己,树立服

8、务意识,岗位责任意识,争先创优意识,争做让师生满意的党员干部。(3)组织党员干部学习吴春忠、牛开成、周经发、王才发、丘航亮、陈启贤等基层优秀典型的先进事迹,用身边事教育身边人,增强学习教育的实效性。(4)运

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