你有我有他也有

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1、谜语（影子）你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，就是从来不开口。儿歌影子在前，影子在后，影子是个小黑狗，常常跟着我；影子在左，影子在右，影子是个好朋友，常常陪着我。竹影丰子恺丰子恺(1898—1975)，我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。丰子恺的散文，主要作品有《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、《随笔二十篇》、《甘美的回忆》、《艺术趣味》、《率真集》等。这些作品除一部分艺术评论以外，大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表现浓厚的生活情趣。展示风采注音恺kǎi惬意qiè水门

2、汀tīng参差不齐徘徊撇丰硕惬意：满意，称心，舒服。幽暗。昏暗包罗：包括（指大范围）参差：长短、高低，大小不齐，不一致一、自由朗读课文，整体感知。请用一句最简洁的话概括文章的主要内容。（注意：本文是写竹影——景，还是写人物活动？）（文章以描竹影和爸爸的话为重点）课文以几个少年描描画画的游戏，引出对中国画的艺术体验。阅读课文思考并讨论：(1)文中充满童真童趣，它是怎样表现出来的？(2)文中的“爸爸”是以一个什么身份出现的？(3)如何理解文中语句“西洋画像照相，中国画像符号”，根据课文内容用自己的话说出来。二、品味朗读,体验童趣。1、你觉得文中哪些描写最生

3、动地表现了童趣?找出来,有感情地读一读.观看天色的变化（看天）观看院里的光影（看光影）“我们”眼中的月亮（看月）月亮底下头上冒的烟气（看人影）发现映在水门汀上的竹影（看竹影）在水门汀上描竹影、人影表现童趣的描写（3段）（2段）有趣具体表现在以下句子:1、第2段第一、第二句写红光的消失充満动感符合儿童天真活泼的性格.有趣具体表现在以下句子:4、“院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。”句中运用了什么修辞？有什么作用？2、第二段末句把人比作青蛙,満童趣.3、P130“大家蹲下……描出许多竹叶来”这更是小孩爱玩的游戏.充満童

4、趣.运用比喻。形象写出了太阳落山，月亮升起，院子里的光线由明转暗，天气由热转凉的变化；为影子的出现埋伏笔。三:研读思考：1、为什么小伙伴们能发现这许多有趣的事情？孩子有一颗童心，好奇地探访着周围的事物，有丰富的想像力，敏锐的观察力2、你认为文中的父亲是怎样一个人?“爸爸”既是一位善于引导的老师，也是一个懂画的画家。四、欣赏国画与西洋画（注意比较两者的差异）人物风景静物国画欣赏徐悲鸿的马和齐白石的虾五、议一议“西洋画像照相，中国画像符号。”2、请你归纳一下，中国画和西洋画的不同之处。1、请结合课文谈谈怎样理解下面这句话?“符号”是由两部分组成的，一是内容

5、，二是形式。关键在内容。这句比喻形象说明了两种审美体系两种绘画形式的不同。照相是对事物真实的反映，符号是抽象地指称事物。中国画重写意，重神似；西洋画则重写实，重形似。具体应用1、请结合中国画的特点谈谈“依样画葫芦”的画法好不好，为什么2、父亲为什么认为画竹子墨笔就够了呢？请说明理由。说说中国画的艺术特色中国画注重选择和布置，讲究构思，注重姿势和神气，不求逼真郑板桥的扇面墨竹画3、“爸爸”从孩子的游戏引入艺术的教育，请说明游戏和艺术有什么关系？关于艺术的起源，有一种学说认为艺术产生于游戏之中。对于孩子来说他们的游戏可说是和这种精神的游戏很相似。了解人类艺

6、术的发生，对我们正确地认识和理解儿童的艺术活动具有借鉴作用。孩子们的游戏中蕴藏着他们独特的”艺术“创造”。六、聊一聊我们在生活中经常做游戏，比如捏泥人、堆雪人、用花和柳条编花环等等，留心想想，你在游戏中有美的发现吗？（六人小组讨论，然后推举同学到班上交流，时间控制在两分钟左右）其实，艺术并非高不可攀，它往往就存在于日常生活之中！七、说一说（总结）1、用几句话归纳一下感受和收获.2、童心童趣是天真烂漫的，一去不返的童年是美好的。只要我们拥有一颗颗童心，就能拥有童年般的快乐；看似平凡的生活，用心体会处处有滋有味。做生活的有心人，其实生活中的美无处不在。诚如

7、罗丹所言：对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。1.竹之悟：竹------每前进一步都要做一个小结；竹------外强中干。你还能悟出多少？2.收集有关画竹的名家或关于竹的名句名篇.３．课外请同学们观察一下月亮下面人头上究竟会冒烟吗？那又是为什么？作业再见愿大家童心永存,快乐充实每一天!