利用信息技术促进课堂教学的研究中期研究报告

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1、《利用信息技术促进课堂教学的研究》中期研究报告武进区郑陆南苑小学执笔：沈玉芬一、研究背景：当今世界，信息化已经成为经济和社会发展的必然要求，以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。信息技术与学科教学的整合已成为学校教育屮不可或缺的重要内容，强调在各学科的教学过程屮积极地运用信息技术、信息技术在课堂教学屮的应用已成为当前学科课程整合研究的热点问题。我校是一所村级小学，经过近几年镇、村的资金投入，已具备开展现代教育技术研究的硬件，平时我们上课也在利用信息技术，但我们还只是停留在初级运用的基础上，只是为了用而用，还没有从有效改进课堂教

2、学的角度去审视我们利用的信息技术。因此，我们选择了“利用信息技术促进课堂教学的研究”这个课题。我们将重点研究如何充分发挥信息技术的优势，关注我们课堂教学的全过程，充分利用信息技术促进我们的课堂教学，从而拓宽学生解决问题的思路，锤炼学生语言的运用能力，锻炼学生的英语会话能力，激发学生的学习热情，创造学生体验成功的机会，提升学生学习的能力，比学生亲历新知的形成过程，真正把先进的教学理念休现在精彩而富有活力的课堂教学屮，让学生在获得知识的同时，身心也得到和谐发展！一年来我们狠抓落实，使《利用信息技术促进课堂教学的研究》这-•重点课题顺利实施，并取得了预期的阶段

3、成果。但是，如何充分发挥信息技术的功能，改革课堂教学过程及提高学生学习能力仍需进一步深入研究，现将课题中期工作经验及思考作如下汇报。二、理论思考与研究目标：信息技术：应用信息科学的原理和方法对信息进行获取、传输、处理和应用的技术，它覆盖了微电子技术、计算机技术、网络通讯技术和传感技术而成为的一门综合技术和方法体系。本研究课题中是指以多媒体计算机技术和网络技术为主的信息技术，以及信息化资源。研究将关注我们课堂教学的全过程，充分利用信息技术促进我们的课堂教学。研究过程中，利用信息技术有效开展的课堂教学，将让学生在获得知识的同时，身心也得到和谐发展；通过研究，

4、必将提高教师利用信息技术促进课堂教学的能力；通过木课题的研究与实践，提高教师搜集并有效利用信息化资源的能力以及捉高教师利用信息技术有效改进课堂教学的能力；通过木课题的研究与实践，初步建设我校的语、数、英信息化资源库。三、课题研究管理与措施：1、优选组员，管理人力资源。为了吸引勤于学习、善于思考、勇于实践、乐于创新的优秀教师加入课题研究的队伍，釆用自愿报名的形式吸纳课题组成员，给参加课题研究的教师捉供外出学习、评优评先等优惠条件，吸引教师自愿报名，参加考核，加入课题组。学期末，对研究认真优秀的教师进行奖励，对不达标等级教师限期整改。2、制订计划，强化研究口

5、标。2007年3月6日召开了课题组教师会议，重温课题方案，明确课题组内容、课题组口标、课题组步骤、课题组方法，反思前阶段的课题组工作，明确取得的进展和存在的问题，有针对性地制定每学期课题组实施计划和课题组教师个人的实施计划，为课题组研究的深入、有效开展奠定了基础。3、加强学习，提高科研能力。课题组教师索质的不断提高是保证课题组顺利进行的关键。因此加强参加研究教师的理论学习和实践经验的借鉴。三年多來课题组教师每学期期初制定研究自己的研究计划，期末及时进行阶段小结，每丿丄至少做学习摘记2篇，每月撰写学习心得，上汇报课的老师提前上传教学设计，组员进行课前讨论，

6、听课后及时评价和发表听课感受，课题组共做学习摘记350余篇，学习心得200余篇，学期计划和学期小结共60余篇，集体活动50余次，撰写教研论文近30篇，优秀教学设计及说明40多篇，总结出有效的课题组策略，增强课题组的信心，推动课题研究冇条不紊地进行。（1）加强学习和反思。研究成员每学期及吋制订好个人研究计划、个案研究、口我反思、实践改进作为课题组工作的突破口。（2）培养良好的学习习惯。课题组教师的每月2篇学习摘记、1篇学习心得、每月统计，要贯穿课题组过程的始终。有课题组管理人员定期查阅，指点。（3）争取专家的理论指导。认真参加武进区电教中心、教科室领导，郑

7、陆中心校领导來校指导课题研究工作。（4）创造外岀的学习机会。安排课题组成员轮流参加武进区级课题的研讨活动。组织青年教师外出听特级教师的课，打开思路，增长见识，提高水平3、注重过程，保证研究质量。继续坚持以常规教学为载体，以课堂行为为保证的课题组方法；坚持课题组教师的个体研究为主，骨干教师小组等集体研究为辅的课题组方法。坚持课堂教学研究与问题研究相结合的课题组途径。通过多层次、多角度的研究、实践、反思、改进，再研究、再实践、再反思、再改进……循环反复，把课题课题组落到实处。不论是个体课题组、互教轮听、校际研究课、全区公开课都木着精心准备、大胆实践、注重反思

8、、积极改进的原则，给课题组教师压担子，提供锻炼的机会。要求课题组的老师每学期语、