纪律作风集中教育整顿

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时间:2019-10-17

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1、纪律作风集中教育整顿月活动专题民主生活会情况12月12H下午,山西大学商务学院组织全体党员干部观看了《没有规划好的人生》和《正风肃纪,创优环境》警示教育资料片。观看结束之后,根据纪律作风集中教育整顿月活动办公室工作安排,各支部召开了“强化工作纪律,积极进言献策”的专题民主生活会,主要内容有三项,一是交流观后感,二是进行批评与自我批评,三是进言献策。警示教育,敲响警钟各支部紧紧围绕会议主题,深刻剖析了王凤玲从人民公仆变为阶下囚的原因。首先人生观、价值观扭曲,放松对世界观改造是腐败的根源。党员领导干部丧失了理想信念,就会失去精神支柱,失去灵魂。就难以抵制物欲横流的诱惑,经受不住各种考验。其次

2、权力失去制约和监督是腐败滋生的温床。没有对权力的制约和监督,权力就会出问题,不受制约的权力必然导致腐败。第三是侥幸心理使的腐败分子敢于以身试法。凡腐化堕落之人,刚开始小贪小贿,总心存侥幸,常此以往,日益贪得无厌,这必将造成心理防线的决堤。大家一致认为,作为一名党员干部,一定要自觉进行世界观、人生观和价值观的改造,坚定自己的信念,牢记为人民服务的宗旨,提高自我约束能力,一定要切实把好“头一次”关,面对物质社会的种种诱惑,要有足够的勇气和毅力,坚决抵制住第一次诱惑。如果没有把好笫一次关,那么很可能就会一而再,再而三,一步步陷入泥潭,不能自拔。作为一名党员干部手中会拥有一定的权力,一定要自觉接

3、受党组织和群众的监督,监督是一种警戒,是一面镜子,经常想一想,照一照,检查一下自己有什么不足和缺点,及时加以改进和纠正,对自己的成长有好处。作为一名党员干部一定要彻底丢弃侥幸之心,坚信“法网恢恢,疏而不漏”,只要是做了违法乱纪的事,不管手段有多精明,方式多隐晦,都必将受到党纪国法的严惩,都必定会断送自己的前程乃至性命。二、联系实际,对照检查各支部在自觉践行党的宗旨和加强党性修养方面找差距、摆不足,深刻剖析思想根源,认真开展批评和自我批评,明确努力方向,切实增强科学发展意识和忧患意识,提出了切实可行的整改措施。理学系支部提岀,要正确认识我们手中的一点点权力,用好这份权力,为学生、老师服务好

4、。期末考试有人找关系送礼要过课,这种风气很不好,一定要杜绝。系里经费花销要有根有据,可以查验,尽量在购买物品时两人共同釆购,互相起到监督作用。一定要做到公开、透明,严格按程序办事,从源头上杜绝腐败的滋生。电商系支部对教师上课纪律、行政人员上班期间聊天、打游戏、网上购物等行为进行了深刻剖析,要求广大党员干部要以身作则,起到示范带动作用,营造健康、文明、和谐的工作环境,提高工作效率,提升工作水平。同时,要杜绝上班期间吃零食、看闲书,注意办公室卫生,在学习时要做好记录。教师要认真遵守教学纪律,明确作为课堂的第一责任人,讲专业知识的同时融入德育教育。文化传播系支部谈到发展学生党员以及评优评先、评

5、定国家奖助学金等问题时,强调一定要层层严把关,项项高要求,做到公开、公平、公正,特别是党员同志耍起模范带头作用。艺术系支部指出,临近年底事情多,工作压力大,有些疲于应付,工作中滋生了急躁情绪,处理学生问题时,脾气大,有时训斥学生,可能引起了个别学生的逆反,有时与学生家长说话态度生硬,这些都需要我们在今后工作中认真克服。学生的事无小事,要把学生的事情当成自己的事情,及时妥善解决学生遇到的各种问题,要真正将大服务理念贯穿和体现在实际工作中。经济系支部指岀工作中存在以下问题:一是对各位党员的纪律耍求和作风要求比较松懈,基础工作仍需夯实。二是全体党员十部在政治思想理论学习方面仍需加强。三是老好人

6、思想严重,例会考勤有待加强O三、群策群力,进言献策在民主生活会上,各支部针对实际工作中存在的问题,提出了许多好的意见和建议。管理学院提出,要加强对青年教职工的集体主义观念和责任心教育,多开展青年教师交流活动,增进了解,加深对商院的感情;学院各职能管理部门,要转变部门工作作风和服务意识,所有工作要提早及时传达给各基层单位,尽量避免临时突击、朝令夕改等现象;不断创新对党员干部教育和活动的形式,搞一些经验交流和讨论,为服务教学,提高教师党员的教学科研水平多做工作。行政口提出,反腐败教育工作一是要警钟长鸣,形成教育长效机制。二是领导干部要切实把好“头一次”关,要面对诱惑,有足够的勇气和毅力,坚决

7、抵制住第一次诱惑。三是要加强民主监督,公开透明办事程序,自觉接受上级领导部门或是普通民众的监督,使干部权力曝光在阳光之下。四是要坚持正确舆论的导向作用,不断健全和完善用人机制,坚持任人唯贤,坚持“重人品、重实干、重基层、重公认”,真止使选拔上的干部为人民办实事,办好事,从而获得群众的认可。文播系通过讨论,提出以下建议:一是在重要岗位上加强监管机制,营造作风严谨的工作氛围;二是希望纪律作风教育真正做成长效机制。三是加强组织学习,通过学

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