初中体育教学中的问题与对策教学设计

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1、初中体育教学中的问题与对策教学设计足球运球（外脚背运球）一课的构思：培养学牛■口主学练能力是当前体育教学过程中实施《新课标》的需耍，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本节课以学生为主，以学生的发展为本，确立健康第一的指导思想。本次课以“运动技能”“社会适应”“运动参与”“心理健康”为主要目标，看重培养学生的创新精神和实践能力。本次课教学内容是足球运球和足球运球比赛。在教学的过程中，教师先提岀问题，让学生自己寻找解决问题的办法，培养学生的发现性思维及多样牲思维和自我的创新能力。在动作技能形成过程中，采用了尝试，启发，点拨的方法。使学生对新动作有个总体的了解，同时根

2、据不同水平，让学生自主选择辅助练习，完善技能的不同练习方法，使不同层次的学生都能尝到成功的乐趣。通运球比赛的游戏，培养了学牛的良好的人际关系及合作精神。二教学过程：1.准备：在课的开始部分，用慢跑和徙手操做热身运动，在合理运用悄景导入的基础上，更易激发学牛■的参与粘神。培养高尚的思想品德。2.基本内容：在足球运球的过程中，采用了启发式教学，让学生在没学习运球基础上敢于尝试，在实践中发现问题，解决问题。教师即使点拨，诱导，使学生由过去的被动学习，变成主动思考，自主活动，自主创造，自我管理的活动方式，同时心理也获得了愉快的体验。在运球比赛中教师提出要求，通过比赛，提供了

3、自我表现的机会，启发学生对体育学习的兴趣，并在此基础上提高学生的运球能力。其次，通过运球比赛，提高学生的团结协作精神和竞争能力课题足球运球（外脚背运球）技术教学目标运动目标：通过自主地、趣味性地、和谐的专教法，使学生具冇积极参与体育活动的态度和行为，培养学生运动的兴趣和爱好。在融洽的教与学的氛围中去充分发挥主体的创造力和想象力。运动技能目标：使学生在形式多样的练习中学会体育运动的基本技术，提高学生的灵皱协调素质，基木掌握足球运球技术；通过运球比赛，提高学生的团结协作精神和竞争能力。身体健康目标：提高学生自学、口练的能力，培养学生的创造力、竞争力及迎新挑战能力，使他们

4、体验自主学习与合作学习的乐趣。重1学生学会足球运球技术。点2培养学生的创造力.、竞争力、迎新挑战能力及自主学习能力情教学内容教师活动学生活动过程目标组织与示图境导上课队型1集合，师生问1宣布课1体育委1给学生△△△△△△△△△△好任务员集合整一个学习△△△△△△△△△△2课堂常规队导向0000000000入3学生慢跑一2教师叫0000000000圈口令，领2了解本▲4徙手操6节操课任务2让学生要求：快静齐充分活动△△△△△情A头部运动3积极充开，为下△B扩胸运动分做徒手面的内容△△△△△C摆腿运动操做好充分△D正压腿准备000000境E膝关节运动000000F手踝关

5、节▲、—•一1适动徒手操队行外脚背带球动作耍1提问：对1学生积1在问与领：脚触球的部位和足球了解极回答,答的过程外脚背踢球相同。带多少？知大胆展现屮，缩小球时，上体要稍前道足球运口我与学生间倾，带球脚的脚尖和球怎么做距离感（外脚背）競关节稍向里转,膝的吗？有2激发学微屈，脚腕放松。在几种常见习欲望，向

6、川迈步将要落地的运球。2学生自拓展学生前，用外脚背推拨球主学习及的知识的后2讣学生时担出疑面，让学自己寻找问。生建立运运球的方动的兴法。趣。（外脚背运球）易犯错误：A：运球时只是低头看球。3教师示（正脚背）B：运球时不是范外脚背3积极地推球或拨球而运球，同参与，认是击

7、球，致使球时强调重真地练远离口己而失难点，诱习，养成去控制。导学生怎终身的体样才能将育意识球带得更3学生相好,学生互交流好分组口主帮并，争练习，教师巡冋指导4老师巡回时介绍脚弓和正脚背部位带球做小老师。4领悟动作，共同提高团结运球比赛：1教师说1学生按1培养团队员排成4路明规定教师耍求队协作精才纵队。由排头开分组游戏神，养成始从起点线运终身体育力球绕过对面标2教师指的意识旗，再折回到起导分组，2学生积量点，把球传给下清点人数极参与相一个人，然后跑互鼓劲到排尾。先运球3决出胜3小组Z2提高学完的那组为胜。负间相互比生的运球磋胜不切，败，艺娇赛技不能力馁1点评学1学生总

8、加深学生下课队型1小结生本次课结自C的记忆冋忆△△△△△△△△△△2放松的收获收获1冃yAcl△△△△△△△△△△3整理器材2带学生2和教师到学习学00000000004师生再见放松一起放松以致用的00000000003师生一3值日牛目地▲起整理器器材的整要求：快静齐材理场地器材足球10个田径场标旗4个