初中开学国旗下讲话稿大全与初中德育工作总结汇编

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1、初中开学国旗下讲话稿大全与初中德育工作总结汇编=1初中开学国旗下讲话稿大全新学期开始了，我们又站在了一个新的起点，回想过去的生活，酸甜苦辣都曾经历，而现在的我们，却已经告别了它，更近了一步。生活每天都是一个起点，昨天的成功便是今天奋斗的起点。昨天的遗憾，需要我们在未来用双手创造成功。初一的遗憾太多：上课不够认真，考试太紧张而没有拿好的分数，体育成绩不太理想，没有看完那本厚厚的书，答应朋友的一件事情没有做到……初一的成功也有：人际关系变好了，对学习更感兴趣了，每一天都是乐观向上的，作文比以前好了，字比以前更认真了……每一天，我们是否都需要

2、像这样？细细的回想一下过去发生的事，有什么成绩？有什么失败？站在一个新的起点，总是去迎接新的一天，比之前更努力的去做，收获一些新的东西，又为自己没有做好的事情而惋惜。这样度过一天后，又在未来去补足遗憾，比之前更努力的去干。人生倘若不停的这么循环，那么我们是不是距离理想更进一点了呢？我们需要这样的完善自己，去赢，去征服，挑战每一个新的事物，摔伤的站起来，继续前行。梦想没有终点，每一站都是起点，我们要做的，是回忆过去，立足现在，展望未来。篇二：初中上学期国旗下讲话稿汇编。《弘扬爱国主义，培养责任意识》大家好！我今天国旗下讲话的题目是：《弘扬

3、爱国主义，培养责任意识》。明天就是12月90,79年前的12月9日，当日本侵略者的铁蹄肆无忌惮地践踏中国的领土，而国民党反动政府采取不抵抗政策之时，北平学生在这一天爆发了声势浩大的抗日运动，学生联合会率领6000多名学生举行了示威游行，在中国青年运动史上写下了光辉的篇章。学生的力量是薄弱的，就像一颗颗种子，在那个年代缺乏阳光雨露，然而他们凭借自己顽强的毅力，发出了稚嫩的新芽，结出了不可抗拒的果实！他们没有足以与敌人对抗的武力，但是他们无畏的勇气，却足以令所有的利器都望尘莫及！从1919年的“五•四”运动，到1926年的“三•一八”惨案，

4、再到1935年的“一二•九”运动，无一不是青年学生在呐喊，在斗争，在流血，他们用豪迈的情怀和悲壮的举动拯救民族于危难之际，拯救人民于水火之中。他们显示了国人的力量、精神和不可屈服的意志。在那个血雨腥风的动荡年代里，是什么让他们不顾个人安危毅然奋起？！“天下兴亡，匹夫有责”，是责任感，是一种先天下之忧而忧的责任感。社会在不断前进，那个血与火的年代已离我们远去了。今天我们的祖国日益富强，缅怀过去的历史，还有现实意义吗？答案是肯定的。“12.9”运动的精神实质是“爱与责任”。爱国从爱家开始，班级是小家，学校是大家，我们无法想象一个对班级工作置

5、身事外的人，对校园环境漠不关心的人，长大后，会为国家的兴亡抛头颅，撒热血。爱人民从爱身边的亲人，老师，同学开始。我们无法想象一个对父母只会索取，不会回报的人，一个对老师的付出只有抱怨，不懂感恩的人，一个对同学睚眦必报，毫不宽容的人，长大后，会为了灾难深重的人民而牺牲自己的青春乃至生命。另外，责任感也是我们不可或缺的。我们学生正在逐渐长大，开始面对生活，必须学会用自己的双肩担负起自己的责任。说起来简单，但是有多少人思考过这个问题？有人感叹，对国家负责，对社会负责，似乎距离我们很遥远。这样想显然是错误的，必须从大处着眼，从小处着手，把责任感

6、这个问题细化到我们平时的一言一行之中。在班级，你是否尽到了自己的责任？积极配合老师上课，积极参加各种班级活动；在寝室，你是否尽到了自己的责任？主动打扫卫生，整理内务；在学校，你是否尽到了自己的责任？不乱丢垃圾，不随意打闹……很多人感叹，周围那么多人，有多少人能自觉地这样做？一个人的努力似乎太渺小，无济于事。请不要哀叹，人的潜力与影响是无限的，纵使我们卑微，如一缕烛（初中开学国旗下讲话稿大全）光，照亮不了多大的地方，但在黑夜里，毕竟指引着人们前进的方向。如果每个人都能这样想这样做，众多的力量汇聚在一起，就会将黑夜变成白昼。同学们，让我们学

7、习79年前将自己牢牢地与祖国命运相连的先辈们一一拒绝享受，告别颓废；要牢记自身的使命，坚信爱与责任，珍惜时光，努力学习，为中华的再次腾飞贡献力量！谢谢大家！母亲节国旗下讲话稿：《感恩母亲》尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是“感恩母亲”o有一种爱，一生一世不求回报；有一个人，一世一生值得你爱。这就是母爱、母亲。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”唐代诗人孟郊的一首传诵古今的《游子吟》道出了人世间最诚挚、最深切、最令人动容的母子情怀。都说世界上有一位最善良、最伟大的女性，她就

8、是我们慈爱的母亲；都说人世间有一种最美丽、最温和的声音，那就是母亲对儿女的呼唤；都说这个世界上有一个最伟大、最无私、最勤劳的人，她，还是我们的母亲！昨天，五月的第二个星期天就是我们的母亲节。现代意义上的母亲