沿小--特色联盟学校实施方案

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1、特色联盟学校实施方案---书画梦圆希望翰墨飘香校园一指导思想为进一步深化素质教育，全面提升学校艺术教育水平，全面提升学生的艺术素养和创新、实践能力，教育学生尝试各种工具、材料和制作过程，学习书法美术欣赏和评述方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验书法绘画活动的乐趣，获得对书法绘画学习的持久兴趣。在学习过程中，激发创造精神，发展实践能力，形成基本的书法美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。在全校形成一个以艺辅德，以艺促智，以艺健体的艺术教育协调发展的良好局面，使学生在良好的校园文化氛围中健康成才。二、成立组织组长:陈保秀副组长:陈丽芬赵艳坤亢爱华任建华组员

2、:全体教师三、创建“书画梦圆希望•翰墨飘香校园”特色学校的背景书法、绘画是中国文化艺术传统的国粹，是一门艺术，也是一种文化。为了更好地展现学校的活力，发展学生个性和打造“一校一品牌”特色发展格局，我校于2014年9月27FI隆重举行了创建“书画梦圆希望•I墨飘香校园”特色学校启动仪式。自此，我校全体师生加入了“与书法为伴，塑造美好心灵；与绘画同行，打好人生底色;与书画为轴，打造特色品牌”的行列。四、创建“书画梦圆希望•翰墨飘香校园”特色学校的冃的创建学校特色文化是学校走内涵发展之路、促进学校可持续发展的一项发展战略。以学校特色建设为契机，设置一个新的平台

3、，可以使学校进一步明确自身的办学定位，充分挖掘自身潜在的办学优势，不断提高教育质量和办学品位，并通过内化来全面提高学生的素质，实现由“规范化”到“特色化”，再到“品牌化”的学校发展，使学校办学水平实现整体性的提升。创建特色学校要坚持面向全体与培养特长并重的原则，在全体学生都达到“提高综合素养”的前提下为学纶搭建个性发展的平台，做到“面”上开花、“点”上结果。五、工作目标1.联盟冠名：书画特色学校建设校际联盟2•行动口号：特色、共享、联盟、共进3.活动目标：以共同发展特色愿景为纽带，通过优势的植入、融合与再生，形成“学校联动发展、教师协作提高、学生共同成长

4、”的氛围，成就咼品位、咼品质的科技特色。六、创建“书画梦”特色学校的措施1.创设“书画”氛围一一入情入境(1)营造氛圉，环境育人。为了能使学生置身于书法文化氛围中，有“提笔即练字绘画”的意识，调动广大师生练习书应的积极性,融入到书画教育之中，学校努力营造书画教育宣传氛围，如教室、楼道走廊里陈列着名家名人书画作品和师生硬笔、毛笔、绘画的作品。图书馆长年开放，让师生方便学习，这是校园里一道亮丽的风景线;走廊镜框内张贴着师生的书画作品；布置一月一更换的学生、教师的书画作品；教室里开辟了“写字专栏”“绘画专栏”。浓郁的写字、绘画氛围让学生从中受到教育，受到启发，

5、激励他们爱绘画、好写字,让学乞时刻体验成功的喜悦，从而调动学工练习书画的热情和积极性。（2）培训师资，优化教学。名师出高徒，提高教师的书画艺术水平是搞好书画教学的关键。学校重视教师练字，要求教师既要教好学生，又要自身练就过硬的写字基本功。学校组织教师进行“三笔字”的基本训练，要求每位教师都能写美观、整洁、规范的“三笔字”，为书法教育练就扎实的基本功。同时，学校每学期组织一次全体教师“三笔字”和绘画竞赛。通过批阅、展示、比赛等形式，促使广大教师提高书画水平。专职教师每学期必上一节写字或绘画研讨课，上完后立即组织教师进行点评、研讨，探讨书法、绘画课的基本教学

6、模式，促进教师写字、绘画教学水平的提高，推动学校书画教育工作的开展，优化教学结构，提高课堂教学质量。1.创编“书画”教材一一至精至细编好、用好校本教材。对于小学生书法教学来说，书法教材的选用确实是个难题，我校利用木校书法师资力量编撰校木教材，既要符合学生的年龄特征，又要符合本校师生的需求。目前，我校已经编撰完成的小学书法校本教材低、中、高的临摹字帖有：一、二年级以课本习字为主，重点指导笔画、笔顺的规范性；三、四年级以规范汉字书写为主，强调结构的搭配；五年级以临帖及行楷结合为主，强调书写的章法，指导学生会自己创作。学校还将组织全体书法教师研究适合不同个性学

7、生临摹的校本教材及其教法，对教材进行更完善的改进，使校木教材更具有实用性、趣味性、科学性。1.创立“书画”文化一一活灵活现(1)开展活动，提高质量。书法绘画深受师生喜爱，但是在练习的过程中，如果方法单一，只是机械重复，久而久之，学生就会失去兴趣。因此，我校在创立书画文化中，注重多样化评价。学校以竞赛激发兴趣，以竞赛提高书写水平，以竞赛检验写字绘画的成效。每学期学校组织举行一次全校性的学生书画比赛，评比写字、绘画优胜班级；每年的艺术节将评比校园百名小书法家、小画家，并认真组织、辅导学生参加各种书法比赛；每年通过组织参加全国书画考级来促进学生书写水平的提高。

8、(2)加强宣传，扩大影响。学校重视对师主优秀书画作品的投稿、整理、汇编结集工作，