硕士教育临床医学论文(共3071字)

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1、硕士教育临床医学论文（共3071字）1临床医学专业学位硕士研究生培养过程中存在的问题1.1临床医学专业学位硕丄研究生临床工作负荷过高目前培养研究生的大学院校附属医院往往是各地区级别较高的三甲医院，医疗任务重，门诊住院患者较多，医生需要完成大量的临床工作。研究生成为此项工作的主力军，工作负担巨大。另外，医院硬件资源有限，电脑软件操作繁琐复杂，这些无形中增加了工作量，浪费了宝贵的时间，为了完成工作，研究生需要经常加班。导致他们没有时间提高口己的业务水平。也可能使部分研究生身心俱疲，容易出现身心问题。1.2对临床医学专业学位硕士研究牛的培养模式

2、陈旧或认识不到位一些导师最初为科研型硕士研究生导师，培养模式陈旧，重科研，轻临床，导致临床实践时间减少，临床技能提高有限。反之，专业学位硕士研究生毕业时也需要毕业论文答辩，他们也需要有一泄的科研能力，但有部分导师重临床、轻科研,导致他们科研能力低下，偏废一方［1］。1.3临床医学专业学位硕士研究生轮转实习落实不到位。1.3.1按照轮转计划，临床医学专业学位硕士研究生需要至少在其他相关科室轮转1年左右，但冃前研究牛轮转时间较短,约4-6月。1.3.2轮转期间，部分同学对轮转不重视，缺乏自觉性，未去轮转科室轮转，或轮转科室要求不严格，轮转流于

3、形式。1.3.3各轮转科室缺乏有效、规范的管理体制和流程，缺乏有效管理，导致轮转一团糟。1.3.4还有一部分研究生导师所在科室在分院区，部分科室床位数较少或是病种单一，导师未安排研究生去病种全面的综合科室轮转，限制了研究生临床能力的提咼。1.4缺乏专业规范化的临床技能培训及理论讲座按照培养方案的要求，临床医学专业学位硕士研究生须达到卫生部颁发的《住院I矢师规范化培训试行办法》中规定第一阶段培训结束时要求的临床工作水平。故培训结束后应该掌握临床上常见的操作技能。部分研究生反映医院或科室没有相关培训，导致他们常见操作技能低下，或难以按照最新的

4、标准操作。医院或教研室没有安排针对研究生的理论讲座或课题汇报讨论，使得研究生缺乏理论学习的动力，而且科研课题进行中遇到的难题无从请教和解决。1.5实习科室、轮转科室缺乏考核或考核不严谨临床能力考核是检验临床能力培训效果最直接有效的方法。但由于各个医学院校、科室具体情况不同，在临床能力考核工作，临床能力考核内容及形式均不统一，存在较大差异。据调查,相当多的科室缺乏临床医学专业学位研究生的出科考试。在一定程度上，放松了对研究生的评估和管理。缺乏一套科学有效的临床能力考核体系对临床医学专业学位研究生的临床能力不能完整有效的评价，也不能为临床医学

5、专业学位研究生培养提供必要的反馈。临床能力的提高急需一套科学规范、切实可行的考核体系作为保障，这也是临床医学专业学位教育急需解决的难点。1.6部分临床活动缺乏权限大部分研究生为应届毕业生，无临床工作经验，而我国执业医师法规定，具有高等学校医学专业本科以上学历，在执业医师指导下，在医疗、预防、保健机构中试用期满一年的,才可参加执业医师资格考试，故应届本科毕业生没有资格参加执业更师资格考试，在进入临床医学专业学位培养后不能从事临床工作，缺乏正规系统的临床技能培训。部分研究生取得医师资格证书，但却不能在实习医院注册执业，不能取得执业医师资格，没

6、有处方权，难以独立进行临床活动，毕业时临床能力难以达到临床医学专业学位要求相应的临床能力。1.7缺乏临床工作中沟通能力的培训部分研究生反映，他们在临床工作过程中因为缺乏一定的临床诊治能力，同吋也缺乏沟通技巧，往往难以有效的、全面的跟患者及家属进行沟通。1.8缺乏对研究生的心理关注度临床医学专业学位硕上研究生同时需兼顾临床及科研，心理压力较大。在目前较差的医疗环境下，研究生在临床工作过程中也容易成为医闹针对的对象，身心容易受到伤害。所以，预防性心理关注也是有必要的。临床医学专业学位硕士研究生培养的质量保障策略教育部于2009年下发的《关于做

7、好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》明确指出,做好全FI制硕士专业学位研究生教育的合理定位，深入研究和准确把握专业学位研究生教育规律，创新培养理念，改革培养模式，确保培养质量。2我们在把握原则基础上，根据我院存在的问题，提出以下改革策略（1）优化临床资源、简化工作流程，减少临床工作量，给研究生减负；（2）更新理念，明确学位特点，临床工作及科研并重；临床医学研究生培养应按照专业学位的标准，调整培养方案和要求，要注重拓宽知识面，突出应用和强调解决临床实际问题，加强临床能力和考核。医学院应该加强带教医院及导师的培训，提高他们对临床医学

8、专业学位硕士研究生的认识和理解，解放思想，与时俱进，充分理解专业学位特点。（3）建立并健全轮转、培训、考核制度，规范管理a.临床医学专业学位硕士研究生进入临床后应该与导师仔细计划好轮转实习计划