水利类学生创业特征分析与教育策略

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1、水利类学生创业特征分析与教育策略［摘要］2011年中共中央1号文件的出台，给水利类院校和相关专业毕业生带来了良好的发展机遇。文章分析研究了水利类专业学生创业的基本特征，探索了高职院校水利类专业创业教育的构建和学生创业能力培养的策略。［关键词］水利创业教育特征策略［作者简介］方守湖（1961-）,男，浙江宁海人，浙江水利水电专科学校发展规划处处长，研究员，研究方向为高等教育管理；田颂文（1982-）,男，山东临沂人，浙江水利水电专科学校，助理研究员，研究方向为大学生就业指导与管理。（浙江杭州310018）叶昕（I960-）,

2、女，江西九江人，华东勘测设计研究院，副研究馆员，研究方向为图书信息技术。（浙江杭州310014）［课题项目］本文系2010年度中国高教学会课题“水利类院校创业教育体系研究与实践”的阶段性研究成果。（项目编号：2010cxl45）［中图分类号Jg647［文献标识码］a［文章编号］1004-3985（2013）09-0094-02就业压力是现阶段困扰屮国社会发展的重要因素由于社会经济的进步和水利的发展，水利行业对水利人才综合素质的要求逐步提高，而实施专业教育与创业教育融合，培养创业型人才，不仅能拓宽水利类专业大学生的就业渠道，

3、创造就业机会，更提高了毕业生的就业质量。一、水利类专业毕业生创业的基本特征（-）毕业生就业创业的基本领域分析水利类专业主要包括水利水电工程、农业水利工程、港口航道与海岸工程、水文与水资源工程等专业。水利行业是传统行业，对国家建设和社会经济发展有着重要意义。近几年，我国岀现生态环境污染、历史性电荒、洪涝灾害等问题，在一定程度上影响了国民经济的可持续发展。2011年中央适时出台了1号文件，国家对水利建设更加重视，进一步加大了对水利事业的投资力度。水利事业的迅速发展，在给水利类专业毕业生提供了大量就业岗位的同时，也带来了创业的极

4、好机遇。目前，水利类专业毕业生的就业去向主要有：（1）施工单位。从事项冃施工、建筑安装活动的各类企业；（2）监理单位。从事工程建设监理业务的社会服务性企业；（3）勘测设计单位。从事建设项目规划和勘测设计活动的各类勘测设计院、设计公司；（4）建设单位。由投资方派代表组成的，全面负责项目建设的单位；（5）其他。包括水利事业单位、公务员、大学生村官、继续深造等。而水利类专业毕业生创业的丄要领域也是就业人数较为集中的勘测、设计、施工、监理四个领域。（二）毕业生创业的基本要求和特点1.水利类专业毕业生创业准入条件高。水利类专业毕业生

5、选择创业的前提之一，就是对应公司应具有一定数量的拥有相应行业执业资格的专业技术人员，而获得相应准入资格须有一定的工作年限等方面的规定。如造价工程师执业资格准入条件是大专学历须从事造价工作5年、本科学历从事造价工作4年才可获得；二级建造师执业资格需要具备工程类或工程经济类等专科以上学历并从事建设工程项目施工管理工作满2年；-•级建造师执业资格的条件和年限要求更加严格。与计算机、市场营销、电子商务等其他专业的应届毕业生相比，水利类专业应届毕业生往往不具备直接创业的资格准入条件。当前，水利类专业毕业生由于就业形势较好，就业岗位数

6、基本能满足毕业生就业的要求，也由于受专业、资格准入条件等多方面限制，选择创业的人数在创业总人数中占了很小的比例，但不可否认的是，水利类专业毕业生创办企业所带来的就业岗位数是大量的，对就业起到了明显的促进作用。1.水利类专业毕业生创业对专业要求高。据对浙江省水利类专业毕业生的调查，此类专业毕业生创业项目与所学专业紧密相关。毕业生从事就业的岗位性质与今后创业项目的企业性质对应率高，一般创业项目多选择勘测施工、监理、设计等水利建筑类单位。同时,还需要在该行业中具备较丰富的工作经验和工作资历的条件，这也是水利类专业应届毕业生不具备

7、的创业条件。在浙江省，与水利类和关企业的毕业生创业时绝大多数限在工作后六年及以上。2.水利类专业毕业生创业与当地水利建设紧密结合。国内很多水利基础设施建于20世纪五六十年代，存在工程标准低、设施配套不全、设备技术落后等问题，经过几十年运行，大部分超过了工程设计年限，已进入整治、改造、加固时期。2011中央1号文件明确指出今后要加大水利的投入，并将水利提升到关系生态安全、国家安全和现代化建设的高度，水利事业迎来了一个新的发展阶段。而水利类专业大学生创业往往从当地的水利建设实际出发，结合自身的专业及行业背景，充分利用资金投入开

8、展创业项目，为农村发展兴修水利，推动了社会主义新农村建设。综上所述，水利类专业应届毕业生不是即时创业群体，而是潜在创业者，因此，水利类学生打好创业基础，增强可持续发展能力是重要的。二、水利类专业创业教育策略开展创业教育是当前我国高等教育发展和改革的新趋势，也是培养具有创业精神、创新能力的人才，为创新型国