水利本科实践环节实施细则

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1、山东广播电视大学开放教育试点水利水电工程专业（本科）实践教学环节实施细则根据中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”水利水电工程专业（本科）实践教学环节的冇关规定，并结合我省电大的实际情况，特制定本实施细则。一、生产实习（一）周时数、学分数1•周数：3周；2.学分：3分。（-）生产实习的目的和任务生产实习最好安排专业课学习Z前，其目的是为继续学习专业课并进行某些课程设计及毕业设计打下良好的基础。1.了解当前党和国家对水利水电工程建设的方针、政策以及水利工程规划、设计和施工方面的经验，为后续课程设计及毕业设计打下实践基础。2.结合已学过的课程，通

2、过实践巩固并扩大知识面。3.通过枢纽建筑物及主耍工种施工工艺的参观与学习，增强对所学基础理论和专业知识的感性认识，增长独立工作的能力，并扩大知识面。4.通过现场实践和听报告，学习水利水电建设工人及技术员的优良品质，进一步培养学生热爱专业、献身于水利水电建设事业的志向。（三）实习内容及时间实习时间约为3周。实习项目包括在校内集中观看现有水利水屯工程录像、现场调查、听报告、参观（包括阅读资料和讨论）、现场教学、写实习报告及成绩考查等，详细内容见下表。实习项目内容1•听报告（包括阅读资料）思想教育，规划、设计、施工、管理及其它有关内容。2.工程参观枢纽布置，主

3、要建筑物，典型细部结构，大型施工设备等。3.工种操作混凝土工、木工、钢筋工、灌浆工、质量检查及试验室工作等。4.现场教学砂石系统，混凝土样和系统，混凝土浇筑工艺，土石方的挖、运、填等。5.写实习报告工程概况，设计、施工经验，工种操作的内容与体会，实习的收获和建议等。6.成绩考查按百分制评定成绩实习开始前，曲实习指导教师落实实习任务，并结合工地实际，制定《生产实习指示书》。（四）实习耍求1.通过杳阅资料、听报告和参观，学生应了解：(1)本枢纽所在河流的规划情况及水利枢纽在国民经济屮的地位和作用。(2)坝型及枢纽布置的方案比较，组成建筑物的结构型式及主要轮廓

4、尺寸彳角o(3)主要建筑物的施工方法，施工导流计划与施工进度的安排。(4)工地的施工管理。(5)工地先进人物、先进事迹。1.通过观看录像、现场教学和工种操作，学生应了解：(1)主要建筑物的设计方法及细部结构。(2)从砂石料开采、运输、混凝土制备到浇筑的一•整套工艺过程及相应方法。(3)土石方开挖、运输及填筑过程的施工方法。(4)爆破、灌浆等工种施工工艺、方法和设备。(5)大型施工机械设备的用途及作业组织。2.通过工地调查，学生应对自己关心的问题掌握更多的资料，有更深入的了解。(五)实习成果及成绩考查生产实习的最后成果是按《生产实习指示书》的要求，结合个人

5、实习情况，写出实习报告。根据实习报告的内容及实习屮的表现，并通过考查由指导教师按百分制评定成绩。对于在职人员，可根据本职工作的情况撰写一份生产实习报告，再加上主管单位的证明材料，并经过主管教学的教师审查即可获得“生产实习”的学分。(六)其他问题实习期间学生应服从工地管理人员的指挥，遵守工地劳动纪律及安全操作技术规程，注意安全；遵守工地保密制度，注意资料的保密；不得浪费建筑材料，不得损坏施工工具和设备。二、课程设计(-)课程设计的性质与任务课程设计是完成电大开放式教育水利水电工程专业培养目标的一项针对性实践教学环节。是依据本课程的知识，完成一个较简单的设计

6、问题，以加深对本课程所学理论的理解和应用。课程设计的任务是让学生初步了解工程设计原则、设计方法和设计步骤；学会运用国家标准规范和规程，提高专业绘图及编写设计文件的基木技能；锻炼学生实际动手能力和解决实际问题的能力。(-)课程设计的特点课程设计是为了培养学生综合运用已经学习的理论和专业知识来解决基本工程设计问题的初步技能，全面分析解决问题的思想方法、工作方法以及计算、绘图和编写设计文件的能力。设计与课程作业不同，在许多情况下方案的选取、计算方法、计算结果等不是唯一的，需要设计者综合考虑设计、施工、管理、运行、环境、经济、技术等各方而的因素，并灵活运用所学的

7、知识，才能做岀合理的设计。(三)课程设计的总体要求课程设计要求学生在指导教师的指导下，对给定设计题目、设计资料、设计方案和计算参数，完成一个较完整的设计计算过程。通过设计应做到：(1)初步掌握设计原则、设计方法、设计步骤和设计规范的应用；(2)学会运用有关技术资料；(3)按规定绘制课程设计图；(4)撰写课程设计说明书。课程设计的内容，应根据课程教学的要求确定。一般是由指导教师给定题口，学生以班为单位，每班可以用相同的设计题口、设计方案和设计参数。要求学生在规定时间内完成规定设计内容。提交成果为：设计图纸「2张和1份设计说明(包括计算)o设计图建议用手工绘

8、制。课程设计的成绩由指导教师根据学生的完成情况直接评定。(四)课程设计内容钢筋混