社区活动与策划

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1、《社区活动与策划课程设计》教学大纲课程名称：社区活动与策划课程编码：B0561076适用专业及层次：社会工作；本科课程总学时（周数人20学时（1周）课程总学分：1分一、课程设计目的《社区活动与策划》是社会工作专业人才培养方案中的重要组成部分，是培养和训练社会工作专业学生认识和观察社区、运用专业视角开展社区服务能力的重要实践教学环节，主要介绍社会工作相关活动策划的基本理论、实务技巧，训练学生在服务相关群体实务方法和技巧，培养学生从事社会工作实务的能力。通过木课程实践、貝体培养学生运用所学的专业理论知识发现问题、

2、分析问题、解决问题，增强社会工作专业学生的认识能力、观察能力、分析和解决问题的能力，是非常重要的专业性实践教学环节。二、课程设计教学内容和基本要求（-）实习内容1.社区探访选择社区进行探访（可以选择距离学校比较近的社区），要求学生在专业老师的督导下，了解和熟悉社区工作环境、工作内容和社会角色；收集实习社区的基木资料包括社区的环境分析、人口分析、资源分析等，从社会的经济、政治、文化、教育角度对社区问题进行深入调查与分析。2.界定社区问题。确定社区核心问题，设立社区调研的总体目标，从社会工作专业视角出发使学生了解

3、掌握社区问题的界定；掌握以理论的视角分析社区问题和居民需求，并能够针对社区核心问题运用社区工作方法和技巧给出调研分析和实施方案，并预估实施方案效果，3.学生撰写个人实习认识报告和社区活动策划书要求学生个人对于本次社区探访活动写出实习认识报告，主要围绕社区探访的个人认识、感受与体会，个人对社区工作者的角色认识等；学生以小组为单位（5-7人为一组）撰写社区活动策划书，使学生了解在社会工作服务过程屮，作为常用的小组工作活动的程序设计，提高小组活动计划书撰写的能力。（-）实习要求1.课程要求学生上交的个人实习认识报告

4、需须独立完成，上交的调研报告以小组形式完成，严禁学生抄袭和雷同；实习认识报告不少于2000字；小组社区策划书字数不少于3500字。2.纪律要求课程期间，学生应按时到达课程指定地点、注意安全，无论在校内外，都要严格遵守学校和探访机构的学习和劳动纪律、规章制度；爱护学校和调研单位的公共财物，不做违纪违法活动，否则按国家及学院有关的规定处理；学生有事离校必须请假，要求请假必须经辅导员老师和指导老师批准；学生到社区探访或校外调研，须认真做好调研记录；学生若不按照指导老师要求、严重违反实习纪律，造成恶劣影响或抄袭他人实

5、习报告者，实习成绩以不及格论处。三、课程设计内容及时间安排序号课程设计内容时间安排1课程介绍和社区活动策划程序知识回顾，组建因队2学时2通过社区探访、社会调研等方式进行社区问题界定和分析4学时3撰写个人实习认识报告、小组社区活动的设计策略报告12学时4小组策划书展示2学时备注：•其屮对于社区探访活动的具体时间安排待定，要根据与社区I办商后做出，以就近原则为准，可探访大田村、小塘村等就近社区。四、课程设计考核与成绩评定（-）考核要求指导教师根据学生在课程期间的表现（占总成绩的20%）和个人实习认识报告（占总成绩

6、的40%）和调研报告（占总成绩的40%）,进行考核和成绩评定。（-）成绩评定个人最终评定成绩为百分制，可划分优、良、中、及格、不及格五个级别。（90—100分为优，80—89分为良，70一79分为中，60—69分为及格，60分以下为不及格）。其中个人实习认识报告成绩，由指导老师给出；个人课堂成绩、小组调研成绩由每组组长（打分员）和指导老师共同给出。五、课程设计指导书（选用教材）及主要参考资料（-）课程设计指导书（选用教材）《社区活动与策划指导书》（-）主要参考资料1.郑杭生•社会学概论新修（精简版）【M】・北

7、京：中国人民大学出版社，2010年.2.李迎生•社会工作概论（第2版）【M】・北京：中国人民大学出版社，2010年.3.风笑天•社会学研究方法（第3版）【M】.北京：中国人民大学出版社，2009年.4.全国社会工作者职业水平考试教材编写组.社会工作实务（中级）【M】•北京：中国社会岀版社，2009年.5•周沛•社区社会工作【M】•上海：社会科学文献出版社，2002年版.6.夏建中，社区工作【M】.北京：中国人民大学出版社，2009年.7.江立华，社区工作【M】・上海：华中科技出版社，2009年.大纲编写人（签

8、字）：教学单位负责人（审核）：教研室主任（审核）：