浅议企事业员工职业培训中误区和其对策

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1、浅议企事业员工职业培训中误区和其对策摘要：随着社会经济的飞速发展，人才竞争也日趋激烈,企事业员工的职业危机意识不断增强，培训深造成为众多员工尤其是年轻员工的选择。如何学会准确地评估自己当前的发展需求，有的放矢地选择培训深造的方向，用人部门如何帮助员工避免步入职业培训的误区，这对企事业单位人力资源管理提出了一个重大挑战。关键词：职业培训误区对策对于不少企事业单位的员工来说，处在一个竞争日益激烈的社会，逆水行舟不进则退。在工作了较长的一段时间以后，为了谋求更大的发展空间，想让现有的工作更加稳定，甚至让自己有

2、更好的发展，再学习和再深造是必不可少的。然而，有九成的人在选择培训内容、方式和过程时存在着诸多的困惑，因此，为了使培训的效果得以最大程度的发挥"威力”，对当前培训中的误区有一个清楚的认识，是一件非常有必要的事情。一、企事业员工职业培训中的误区：（一）目标不明确，盲目从众现象众多尽管员工们对于充电深造都非常重视，然而在选择学习内容的过程中表现出的盲从性仍然是暴露出的最大问题。最典型的现象就是当今社会上流行什么，人们往往扎堆去学什么，目标不够明确，不能够充分认识到当前对自己有直接帮助的知识和技能是什么。如果

3、不能科学地对个人的职业生涯进行合理的规划，其结果很可能是浪费时间、精力和财力，最后得不偿失。（二）不能坚持到底，半途而废情况严重很多员工在培训学习的过程中之所以不能坚持到底、修成正果，究其原因，这同其本人学习目标的设定、培训的时机和方式方法等因素有着密切的关系。目标定的过高，就容易产生巨大的心理压力和强烈的挫折感，学习的负面消极情绪严重；对培训的时间和精力不能合理分配，不但对现有的工作状况造成极大影响，还会超过自我承受能力，使培训者本人身心俱疲，心力交瘁；培训的方式与方法不科学不合理也往往会造成培训者对

4、学习丧失信心，令整个培训的进程虎头蛇尾，甚至半途而废，一无所获。（三）不能与实际紧密联系，培训效果学不致用职场人在培训中除了注重如何''学”以外，最重要的是学完如何去“用”，即培训深造的内容必须与工作本身的需求相契合。只有将职位需求与培训项目有效地结合在一起，才有利于自己把更多的力量用到刀刃上，将学到的知识付诸于工作实践之中，这也是深造的最终目标。然而，在现实中往往由于培训目标选择的偏差而导致学不致用，徒增了自己的经济成本和时间成本，无法将所学知识转化成职业价值的增值，因此造成学不致用枉徒劳，而培训者本

5、人依然无法走出自我进取与发展道路上的困境。（四）不能持之以恒，产生一劳永逸思想对一个人的职业发展来说，培训充电是一个长期系统的工程，不同阶段需要不同的培训内容，并采取不同的培训方式与方法。不少人认为在获取了某项“资格证书”后，可以“吃老本”，一劳永逸了，因此忽视了社会经济的飞速发展和各项知识更新的迅猛进程，从而在事业发展的道路上停止了前进的脚步，最终被时代所淘汰。二、走出职业培训误区的对策（一）要掌握培训的方向即首先要目标清楚，在明确自己职业发展定位和目标的基础上，要选择对目前的工作或者一段时间内的职业

6、发展目标有帮助的内容进行学习。首先要对自己一段时期内的职业目标做明确定位，再分析就自己目前现有的专业基础、工作经验而言，达到这个目标仍存在的差距。如果发现有专业上的不足，或是技能上的滞后，这就是自己急需培训深造的内容，因为只有越快能运用到当前和近阶段工作中的技能才是最实用的。这样一来，培训的方向就不难确定了。（二）要把握培训的时机一般出现以下几种情况时，就表示到了充电深造的时机。一是通常大家常提到的“职业停滞期”：总是在重复做以前做过的事情，创新不再成为事业的主流。要想探索事业上更深层次的东西，增加新的

7、更多的知识含量便是首要问题；二是发现自己的专业知识已不再''新鲜而独特”，而别人掌握的东西自己却感到陌生，再不深造将会逐渐失掉前进的机会甚至惨遭淘汰；三是现在自己的事业正处在上升期，需要更新知识去增加能量以推动自己前进的脚步。以上现象如果出现，表示培训充电已势在必行。（三）要讲究培训的方法培训的方法主要分为两类：外部培训和自我培训。所谓的外部培训是指通过参加社会培训班进行学习。在一般情况下，用人单位会根据工作需要派员进行外出培训，这种培训时间较短，培训的目标较为明确。现在有不少企事业单位已把员工的内部培

8、训作为人力资源管理中的一项重要内容，在内训中用人单位也会聘请一些行业内的专家为员工授课。专家们的实践经验丰富，操作技巧熟练，特别是那些曾经在相同或类似行业内担任过高级管理职位或从事高级技能工作的人，更能贴近工作实际，这也是一个获取基本技能，尽快提高实际工作能力的好机会。而自我培训则是指那些自学能力比较强的人，根据自己的工作状况和时间安排进行自我学习和提高，这种方法比较自由，灵活性大。但无论采取哪种方法，一定要注意培训不能急功近利，最好是量力