浅议发展中的国企员工培训的问题和对策

《浅议发展中的国企员工培训的问题和对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、国家职业资格全国统一鉴定企业人力资源管理师论文（国家职业资格二级）论文题冃：浅议转型中的国企员工培训的问题和对策姓名：身份证号：61准考证号：所在省市：陕西省西安市所在单位：浅议转型中的国企员工培训的问题和对策姓名：单位：【摘要】知识经济时代，新型国有企业为适应市场经济体制，在企业结构与功能不断完善的情况下，逐步提高的了对人力资源培训工作的重视。但由于企业体制改革仍处于探索试验阶段，员工培训机制依然存在较多的不足之处。本文通过对转型中的国有企业员工培训现状进行分析，找出当前企业存在的不足，并结合人力资源培训管理理论，提出了相应的解决

2、问题的对策，为转型中的国有企业人力资源发展规划提供参考。【关键词】转型中的国企员工培训问题对策一、转型中的国有企业培训发展概况及变化随着市场经济的不断完善和企业管理的日趋成熟，人在企业发展屮的关键性作用已被越来越多的企业所认同。员工培训作为人力资源开发的重要组成部分，对捉高员工素质，加快知识和技术积累，塑造企业文化，加强企业内聚力具有重要作用。经过30多年来的改革与转型，国有大中型企业的培训取得了长足的进步与发展，为企业整体素质的提高做出了突出的贡献。发展和改革屮的国企，正处于成长期，企业员工的培训工作有较好的表现形势：相较而言，物

3、资丰盈的企业加大了对培训的投入，加强了培训设施建设，提高了培训层次，进一步满足企业生产经营发展对培训的需求。企业经营状况好，培训需求自然就旺盛，层次高，企业自身也具备了解决基木的培训需求的能力。二、目前改革与发展中的国有企业员工在培训中存在的问题管理误区U、、厂=>［体系不完善‘J丿k■、/方法落后I匸［主要问题］㈡I缺乏针对性不能与需求相结厂"^卩二〉］评估体系不健全图2.1(-)各层级管理人员在培训观念上存在一定的误区。长期以來，大部分的国有企业经营管理者在选拨和任用上还是沿袭党政领导干部的选拔程序，使得经营者利用短期利益拉票，

4、过分追求眼前经济效益。部分中层领导能力高但学历低，观念依然陈I口，认为培训工作是任务，只要简单完成就行。效益好时无需培训，效益差时无钱培训；有些高层管理者倒是重视培训的，但也只是简单的认为通过培训能够改变员T的精神面貌，甚至想象经过培训，彻底改变原来的经营状况，殊不知培训只能作为改善情况的辅助手段，操之过急，效果自然不会显著，培训会产生负效应，管理者和员工都会对培训产生怀疑和否定，以后的培训工作就难以展开了。(二)整合中的国企培训体系尚不完善。目前，大中型国企已具备比较完整的培训管理制度和考核制度。能够长期坚持有计划地对管理干部及一

5、线员工进行培训，取得了一定成果。转型中的国企，虽然重视培训工作，但由于企业结构的全面革新，在培训开发领域，仍旧处于学习水平，其培训属于“临时性”工作，即使提前安排好下年度的培训工作，大多是走马观花，重复以前学过的知识，或临时选取近期材料学习，培训前没有进行严格的培训需求调查。培训效果考核也是领导主观臆断，领导听进去了，培训就是成功的，培训后员工依旧我行我素，经营状况没有明显改善。另有部分企业将培训看成是软任务“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”，把培训当做应付公事，导致企业培训机动性大。而处于改革期的国企，想要发展下去，培训就是一

6、个长期的、严肃的、认真的、必要的持续过程，员工培训需要实际的效果和科学合理的组织规划以及行之有效的培训制度。（三）传统的培训方法和技术落后现阶段，转型期的大型国企岀于自身需求与能力考虑，针对少数员工，最好的情况则是派遣员工去优秀企业、国外或者高校进修。而对于大多数员工而言，由于场地、环境、资金等问题的限制，只能采用传统的“课堂教学”模式，培训时都是以教师为中心，教师选择的不合适，则不能调动学员的积极性，缺乏培训双方的交流和沟通。老师讲课，学员记笔记，考核的内容则是笔记的要点，走完培训程序后,员工毫无收获，不仅浪费了培训的资源，也耽误

7、了生产工作。与欧美国家所采用的“案例教学法”、“小组讨论法”、“模块培训模式”的效果相差甚远。通过现代化电脑网络技术进行员工培训的国有企业更是凤毛麟角（四）草拟的培训计划未能与员工本身需求相结合完成任务式的培训，只重数量不重质量，制定培训计划时没有考虑员工个人的发展因素、员工本人的意愿、员工个人的素质，则无法充分调动员工的积极性，仅仅只是“因为安排了培训而培训”，造成培训资源的浪费。（五）培训内容缺乏针对性大型国企企业结构复杂，员工种类繁多，一般选择为节约资源而进行集中培训，由于企业职工培训方面所涉及的专业种类多，知识技能更新快，而

8、相关的教材品种少，质量不高，教材内容重知识、轻技能、缺乏先进性、指导性、前瞻性，从而影响了培训的效果。因此在时间精力有限的条件下，针对性的内容就有限制。员工挑选自己想听的部分听，培训效果并不理想。（六）培训效果评估体系不健全转型中的国