浅析我校亲子活动的实施过1

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1、浅析我校开展亲子活动的实施过程湖南省郴州市北湖区湘运学校陈济南李茂清欧阳晶苏霍姆林曾指出：任何没有家庭教育的学校教育，或没有学校教育的家庭教育，都不能单独承担起塑造人这一细致、复杂的任务。国内外的教育研究都表明组织生动、形象且富有成效的亲了活动才是开展家庭教育的有效载体和重要途径。因为只有在这种家长与了女共同参与并互为影响的有益活动中，家长的教养态度才能端正，良好的亲子关系的形成，家庭教育的预期目标才能达成。一、课题的提出我校学生绝大部分是进城务工农民，家长的文化素质较低，初中文化程度占78%,高中文化占22%,家长平时忙于打工或做生意，很少关心孩了的学习，很少与孩了沟通，有时一周

2、内只有在周末与孩子聊儿句，致使许多学生埋怨父母，甚至产生较严重的代沟。因此，我们运用亲了活动的开展来提升家长的综合素质，提高家长的育儿水平，积极探索有效的教育途径，从而促进幼儿全面发展。二、课题的界定1、亲子活动的概念“亲了活动”是指父母和孩了共同开展的形式多样、内容丰富的活动，通过家庭式的游戏活动，密切孩子与父母的沟通与交流，增进彼此间的感情，同时丰富家庭生活内容。2、亲子活动对家庭教育的影响社会的发展，生活节奏的加快，生活水准的提高，年轻的父母对孩了在物质上的需求都给予满足，但在精神上、心理上的关心在减少，很多孩子脾气怪异、不合群，或者自以为是等，亲子活动能改善这些情况。成功的

3、家庭在于成功的家教，成功的家教在于家长的素质。在素质教育的今天，我们提侣家庭教育要走出家门，融入社会这个大环境。同时，更多地与孩了朝夕相处，缩短与孩了的距离，能够时刻观察到孩了对外界事物发生变化的的感应，以便于更了解自己的孩了。在亲了活动过程中，父母与孩了共同营造了一个温馨的氛围，享受着天伦之乐。孩了也能从父母的关爱中懂得关心别人，爱护别人。久而久之，一定能提高孩子的责任心和自信心。丰富的活动内容，培养孩了的广泛兴趣，发挥其主动性、能动性、积极性，提高综合能力、自身素质，开发智力。促进孩子孩子全面发展。所以，亲子活动无论对孩子还是对家长都得到了相互沟通和交流机会，有利无弊。三、课题

4、的研究目标与内容及方法（一）、研究目标密切家庭与学校的联系，从学生及家长的需求出发，开展多种形式的亲了活动，提高家长的综合素质从而促进学生健康而全面发展。（二）、研究内容通过亲子活动这一途径有效提高家庭教育的质量，从而促进学生健康而全面发展。（三）研究的方法1、亲子运动会此项活动意在让家长与学生一起通过运动项目如乒乓球赛、接力赛等，锻炼身体，增强体质。它同样也能增进亲子间的感情。2、根据教育内容而专门设计的教学亲子活动它是在教师的指导下，家长与孩子一起参加专门设计的亲了活动。在这些亲了活动中，教师都将教育内容和指导要求融合在“感恩父母，快乐成长”文章朗诵的活动中，向家长提供了互相学

5、习、交流、教育的机会，促使家长提高教养素质和能力，也为孩子和家长提供感恩感激、共同成长的环境和氛围，增进亲了间的感情。四、课题的实施策略(一)、引导家长积极参与互动，与孩子们共同游戏、共同体验，分享快乐。只有让家长真正参与到活动中来，才能了解、理解、读懂孩了和老师的工作。在活动中，我们注意调动家长和孩了的积极性，并努力做到两个互动：1、教师与家长的互动。我们针对他们的实际需要，来设计活动目标，选择适宜的内容和方法。我们对家长提出的具体要求，具有可操作性，既注意到满足多数家长的需要，乂考虑到个别家长的具体指导；既注意到对家长的现场指导，又考虑到对家长在家里的指导，使每个家长都有所收获

6、。2、家长和孩子之间的互动。在活动中，我们帮助家长如何去了解自己的孩了，让家长学会如何去观察自己的孩了，在与家长接触的过程中，及时纠正家长的一些不正确的做法。我们观察到有的家长能积极主动参与活动，有的则以旁观者的身份一旁观望，有的急躁，有的耐心，孩子们的表现也各不相同。针对具体情况，我们引导家长要耐心地去观察孩子们的活动过程，教育家长避免包办代替，防止急躁；引导家长积极鼓励孩子去完成任务;指导家长要尊重孩了意愿和个性差异来进行教育，避免采取强制手段遏制孩子的兴趣爱好。通过一系列灵活有效的指导策略来让家长充分体验指导孩了学习的过程和方法。(-)开展开放式的、多样化得亲子活动指导。亲子

7、活动的方式应该是多种多样的，活动方式也应该是开放式的，不受时间和地点限制的，我们根据季节不同适当安排在室内或室外开展活动，根据家长的不同需求开展丰富多彩的亲了活动，如“亲了温馨阅读”、“亲了运动会”等，通过一系列的活动来增进学校于家长、家长与孩子的联系,让家长们在一次又一次的体验中感受到新鲜与快乐。