浅谈幼儿不良情绪的教育措施

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1、浅谈幼儿不良情绪的教育措施浅谈幼儿不良情绪的教育措施摘要木文通过杳阅资料方法和见习的所见所想，阐述了幼儿不良情绪的表现，分析了不良情绪的原因，指出在家庭和幼儿园方面培养幼儿良好情绪的一些方法。旨在给家长和启蒙教育工作者一些参考。关键词幼儿不良情绪教育措施引言随着社会的发展和精神文明的进步，人们越來越清处地认识到，良好的心理素质和情绪控制在人的一生中非常的重要。幼儿的不良情绪在其生活成长过程中导致的问题日益突出，自闭、胆怯、任性、抑郁等心理问题也日益影响着幼儿的身心健康。一、幼儿不良情绪的定义（一）不良情绪的概念从心理

2、学角度来左义，情绪是指伴随着认知和意识过程产生的对外界事物的态度，是对客观事物和主体需求Z间关系的反应。是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动。从生物学角度來说，情绪也称为情动，一般把情感中像愤怒、悲哀、恐惧等这种暂短地、急剧地发生的强烈的情感称为情绪。而不良情绪是指一个人认知对客观刺激后从而所产生的过度体验。不良情绪的表现包扌舌有焦虑、紧张、愤怒、沮丧、悲伤、痛苦、难过、忧郁等。（二）幼儿不良情绪的特点幼儿是社会群体中的一员，在生活中难免会冇很多不如幼儿心愿的事情、会因泪•丧、难过而产生不良情绪。幼儿时期很难控制

3、好自己的情绪，幼儿内心是纯真无邪的，他会没有丝毫掩饰的把自己情绪表现出來，所以幼儿有时候会莫名其妙的发脾气、不理人、急躁不安、倔强、无理取闹、退缩、缺乏信心、欺负其他幼儿、自伤等现象这些不稳定的情绪会影响着幼儿的身体健康和心理健康的。二、幼儿不良情绪的产生幼儿的不良情绪很大一部分都是我们成人无意的的一个动作和一句无意伤害的语言引起的，另外一种是幼儿自身的不稳定的情绪。（一）家庭因素1、家庭环境幼儿的不良情绪和家庭也是有着密切的联系。随着社会的发展和时代的不断变革，人们生活观念的改变，家庭格局也随Z发生了重大的变化，我

4、国的离婚率逐年增长，日前公布的2011年度全国民政事业统计数据显示，今年一季度，我国共有317.6万对夫妻办理结婚登记，46.5）｝夫妻办理了离婚登记，意味着每天冇5166个家庭解体，离婚率也达14.6%,我国离婚率连续七年递增。一个不完整的家庭坏境给幼儿带来的伤害极其大，单-亲家庭的幼儿心灵上会受到创伤与阴影从而会情绪不稳定，有些幼儿是跟着爸爸或者妈妈，有些幼儿是跟着年迈的爷爷奶奶，虽然是这样，但这些幼儿都无法拥有完整家庭所带给他们的爱和呵护。2、家长有过高的期望值和好面子从古至今很多家长都有一种望子成龙、望女成风

5、的心态。很多家长会让自己的孩子在周末的时候参加一些兴趣班，比如舞蹈班，书法班、绘画班、钢琴班等。不管幼儿喜欢不喜欢，家长在周末的时候就会一大早就把幼儿送到兴趣班，这些家长总想让自己的孩子比别的幼儿懂得多，会的多。这样家长在亲朋好友面前可以夸自己的孩子，家长会觉得比较有面子。家长却不换位思考，从幼儿的和度想想幼儿到底対这些感不感兴趣？所以有些被迫的幼儿在参加这些兴趣班时会出现厌学，烦躁的情绪。（二）教师因素1.教师自身的不良情绪教师的良好情绪对幼儿來说是非常重要的，幼儿的一天除了和父母在一•起，其他的吋间大多都是和教师

6、在一起，有时候教师的不良情绪会直接影响到幼儿的情绪。比如说，一个幼儿早晨来到幼儿园时是非常开心的，但由于教师对幼儿做了一个不好的表情就会使幼儿觉得老师不喜欢他，从而一天的情绪就不好。所以教师的情绪对幼儿情绪的影响也占据很大的责任。2.教师教学的态度在幼儿园中，由于每个幼儿的差异，每个幼儿的性格也是不同的，有些幼儿的性格较孤僻、小，这时候教师就应该对这些幼儿多一些了解并在教学活动时让这些幼儿参与到其中来增强幼儿的口信，在活动中教师应多采取表扬，肯左，每个幼儿都很在意教师対他们的看法。当幼儿教师在教学活动时，教学氛围也是

7、非常重要的，活动中能够让幼儿在玩中学，学屮玩，并保持着良好的情绪3.师幼之间缺乏交流教师与幼儿的交流是不容忽视的，只有在和幼儿交流的过程中才能更多的了解到幼儿，由于幼儿的个体差杲原因，有些幼儿能够很快地适应集体，可也有一些幼儿就不能够很好的适应，再加上教帅不能及时地和他们沟通交流，就容易让幼儿有孤僻、不合群、自伤等不良的情绪。（三）社会因素1•社会暴力或其它不良行为幼儿都处于模仿、学习阶段，主观判断力、自我调节能力差，因此社会上的暴力或其它不良行为对幼儿情绪的影响较大，容易使幼儿出现不良情绪。例如，研究指出，常看电视

8、暴力的幼儿，会出现悲哀、汨丧等不良情绪，这是因为幼儿没有足够的能力去判断真实世界与演戏Z间的区别，电视暴力通常给幼儿塑造出这种世界是敌对、没有安全感的假象，以致于有些孩子在看完某些暴力节U之后，过度担心电视上的暴力行为会发生在自己的身上。2.文化的影响世界各国文化共同拥有一组基木情绪，包括：好奇、喜欢、难过、害怕、生气、愧疚，研究指出这些基本情