浅谈学生与子女的教育

《浅谈学生与子女的教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈学生与孩子的教育教育重在素质，从小抓起“高分低能”是众多企业对我省走向社会的众多学子的一个评价。在企业，无论是实习还是正式工作，我省大部分学生的动手能力不强,思考问题有一定的局限性。当然，这个问题并不是不能改变的；首先我们自己可以通过后天的努力而去改变，还有就是由学校的教育抓起。现在许多的小孩成绩不好，家长就会被叫到学校进行“教育”，而大部分家长回来之后又把比这更重的“教育”送给子女，久而久之“分分学生的命根”这句话就会深深地烙在他们的心底，经过时间的累积与沉淀他们的身心就会受到影响,而等他们长大后很有可能也会用同样的方式去教育你的子孙的。我个人认

2、为上初中以前不要太注重小孩的成绩，而是培养他们对社会的认知，对人生的价值观。成绩不好可以慢慢提高，但人的价值观一旦发生扭曲那么他甚至可以说他的家庭就危险了。动手能力差,思考问题有局限性是好多学生走向社会后的一大问题;但这个问题一是我们上学时自找的，二是老师帮助养成的。我发现无论是小学还是初中甚至是中专、技校类的学生无论遇到什么问题大多第一个想到的就是老师，而大部分老师也会很耐心的直接去讲如何如何的解答的，有些反应快的学生听后当时就恍然大悟,原来这么简单，而这时的老师也会有一种小小的成就感。我想说这种老师是值得表扬的，但也可以说是不负责任；他们只对学生现

3、在负责而不对学生以后负责。如果学生无论遇到什么问题老师首先让他们自己去思考，或去和别的同学进行讨论，逐渐把他们培养成一个爱动脑筋、自立的学生。如果能一直这样教育，我相信无论你的学生学习成绩如何，将来一定会比那些遇到什么问题就找老师的学生更容易适应社会.发现自己.突破自我。而我个人认为这样对老师来说也是一种帮助。一是老师可以暂时减小一部分压力；二是可以给自己留一个整理思路的时间。因为老师不是万能的，并不是学生提出的所有问题我们都能应变自如;如果让学生先思考一方面可以培养学生自立的习惯另一方面我们也可以避免一些不必要的“尴尬”。前段时间和一个外地的老师吃饭

4、，席间他谈到小时候家里吃饭时的习俗。无论吃什么饭家长先吃，家长不吃谁都不能吃，还有就是家里有客人时女人是不能上桌吃放的。后一个习俗我是不大认同的,但前一个我觉得还是值得继续的。如果从小就让自己的子女养成好的生活习惯，无论吃什么父母长辈先，从小培养他们尊重与谦让，如果一直这样教育自己的子女,我想他们走向社会一定会是一个受人欢迎的人，而我个人认为有这样的子女我们也不用太担心自己老无所依,但现实的家长却恰恰相反家会给一个孩子带来很大的影响。有次听一个老师说他们班有个学生因打架被派出所给带走了，然后他又说到这个学生上课经常揣着刀，而且他爸还是开夜总会的，没人敢

5、惹他，他认为拳头是解决问题的最好方法（当然，在现今这个社会也不能完全说这是错误的）。随后又一个老师接到，他整天看他父亲夜总会的那些打手打打杀杀的，而且过的还挺快活，肯定会受到影响。可想而知，家庭环境对孩子的影响。还有，我所知道刚懂事的孩子一般都喜欢模仿，特别是自己父母的动作、话语。所以，我们要去慢慢改掉自己不良的嗜好，给孩子塑造一个标准。无论是老师教育学生，还是家长教育子女，我都希望从小抓起,从小培养他们的自身素质以及兴趣爱好，给孩子塑造一个美好的未来，也给自己的晚年一个安慰。百年树木，十年树人、八、八德大于才，打小抓德，长大抓才八、八、德才教育，爱就

6、行动、八、、