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时间:2019-10-16
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1、浅谈如何教育差生作为一名教师,每一学期都不可避免地要面对一个现实问题,那就是如何教育差生。教育好差生,是我们教师不可推卸的责任,也是我们必须正视的长远课题。卜•血让我来谈一下如何教育好差牛的几点粗浅的体会。一、用爱心感化学生孟老夫子曾经说过这样的一句话:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”意思是说:“敬爱自己的老人,然后推而广之去敬爱别人的老人,抚爱口己的孩子,然后推而广之去抚爱别人的孩子。”话说得很棒,理摆得很清,但要身体力行地去实践它,只有一种人能做到,那便是具有爱心并能把它推以及人的人。每个教师都有爱心,只是
2、因对象不同而程度不同。爱好学生并不难,难的是爱自己眼里的差生。每个教师面对•颗颗童稚的心灵。作为被称为人类灵魂的工程师,我们应适时适度地给差生以鼓励,发现他们的闪光点要及时表扬和赞赏。爱他们就像爱自己的孩子。二、用真诚关爱学生法国文豪巴尔扎克曾经说过:“灵魂要吸收另一灵魂的真诚充实自己,然后以加信的真诚奉还于人。一旦人与人之间缺少了这种美妙的关系,就失去了生机。”冋想起我自己从教之路,我深深地感受到这句话的内涵。教师与学生相处,特别是与差生交往,正需要以诚换诚。班里有位同学名叫陈博,他年纪虽小,却是远近闻名的“调皮大王
3、。”刚刚开学不久,有关他的麻烦事就接踵而来。上课不专心听讲,经常捉弄同学,还有的同学投诉他不讲卫牛,把沾满鼻涕的手往同学的课桌上一抹……。一天下午,我把他带到办公室里,拉着他坐在我旁边,我问他为什么老是不遵守纪律?他低着头,撅起小嘴说:“我想跟他们玩,可是他们都……O”望着陈博委屈的样子,我不禁陷入沉思:由于陈博他的爷爷奶奶对他百般宠爱,使他养成了为所欲为的坏习惯。因此同学们不喜欢跟他玩。孤独的他只能用这种方式来引起人们的注意,可他越这样同学们越讨厌他。丁是,我经常找他谈心,还利用课余时间,给他面对面地辅导。我发现,其
4、实他头脑灵活,很多问题一点则通。我抓住这一点,每当他听懂了我就夸他,暗示他:你一定行!到了期中考试,他打破不及格的记录,我在班上表扬了他。全班的同学都表示不再讨厌他,这时,陈博的眼中充满泪花,脸上洋溢着欢乐的笑容。三、用理解温暖差生在了解学生的基础上,还必须理解他们。对他们来说多是挖苦讽刺,缺乏的是中肯的评价和恰如其分的表扬。如有一次,班里的吴涛同学到学校操场边采了一棒玉兰花。正在这时,我走进校门,看到他手里的玉兰花,大吃一惊。心想:你这位同学平时不口觉学习,成绩很差,现在乂违反学校的规定,大清早不进教室读书,竟然跑到
5、操场边来摘花,我正想带他到办公室批评一下。但是,我注意了他眼里那种无邪的、恳求的目光。于是我平静下来,问明情况之后,才知道他的祖母病了,她平时最喜欢玉兰花,所以就想给祖母送些玉兰花,使她在病中得到一些快乐。这时我被这位差生感动了,说:“你虽然违反了学校的规定,但是你有一颗善良的心,老师再帮你摘几朵,送给你奶奶”。这时,吴涛同学感到他自己违反纪律,老师不但没有批评他,而是肯定了他的善意的行动。事后,他就下决心认真读书,听老师的话。所以,老师要用理解公温暖差生。四、用确当方法教育差生具备了爱心、真诚、理解还要采用确当的教育
6、方法,去有效地教育差生。在教学过程中,我对那些不但学习成绩差,而且经常上课不遵守纪律的同学,晓之以理,动之以情。尤其要通过观察侧曲了解他们的特长和闪光点。如有的同学帮家长分忧解难;有的同学乐于助人;有的同学喜欢钻研问题等等。教师应多方位、多角度给他们提供自我展示的空间,不失时机地进行表扬,以增强他们的自信心,让他们感到自己和其他同学并没有什么两样,在老师眼里一样能干,一样出色。总乙我们要用爱心感化他们童稚的心灵,用真诚去关爱差生,用理解去温暖他们脆弱的情感,用适当的方法去扭转他们似是而非的观念,引导他们克服困难。只要我
7、们找对方法,有的放矢,才能教育好每一个差生。
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