浅谈大学生礼仪教育(论文)

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1、浅谈大学生礼仪教育前几天我去了老校门对面的麦乐汉堡去吃了一份套餐，虽然比起肯德基而言，他们那里的汉堡做得很一般，可是我还是很高兴去那里吃，因为那里的店员服务态度特别好，语言很规范，态度很诚恳，重要的他从头至尾一n面带微笑。而很久以前的事有发生在我的身上,我们宿舍几个女牛周末一起去老校门外血吃饭，点了菜后就他在那里等，可是都接近一个小吋过去了，老板还不给我们上菜，我们就问了老板，其中有一•个女生说我们都等了一个小吋了，再不上菜我们就等不了，老板没安慰我们的情绪，反而说爱等不等。我们当吋直接离开了那家餐馆。虽然是两件很小的事，可是我们却看到了店员和老板的服务

2、态度和礼仪修养极人的影响了消费者的选择，山此口j以看出，热情的服务态度，规范的道徳修养是多么的重要。対于即将在走进社会的大学生来说，礼仪教育更是重要，如果一个大学生的行为表现的没有一点素养，我想不管他多么的有能力，没有公司会选这样的人成为他们的职员。关键字：大学生礼仪教育教育理念中华民族素有“礼仪z邦”z称，古人云：“不学礼，无以立”。亦即：“不学礼就没有社会立足z地。”礼仪是律己敬人的一种行为规范，文明礼仪不仅是个人素质教养的体现,也是个人道德利社会公德的体现，代表着一个人、一个国家的整体素质。如何深化礼仪教育，使大学牛的礼仪行为带有“内在的情感的自觉

3、”，使礼仪z美成为一种礼仪文化、一•种价值观、一种高尚的人格力量？这些将带给我们深刻的思考和艰难的求索。一、大学主礼仪修养现状中国历来被称为“文明古国”、“礼仪z邦”，大学牛也秉承了这种文化传统，表现出谦和、勒勉、尊敬长辈等民族特质。然而，现今大学生的文明礼仪素养却不容乐观，当前大学生礼仪修养存在着与其所受文化教育不对等的情况，大学生中与礼仪相悖的现象日益严重,存在着礼仪修养的缺失，这种缺失具体表现在个人修养、社会交往、生活细节等方面。例如,在公共场合有随地吐痰，乱扔杂物，窩声谈笑等缺少口我约束的失礼行为；在人际交往中莽撞、冷漠、自私，缺乏基本的交往礼仪

4、；追求个人生活观念和生活方式的绝对“自我”，缺乏与周圉环境的融洽相处能力；不会问候，不懂谦让，不尊重师长；更令人不安的是，有的同学把无视校纪校规、行为放浪不羁，只顾自己不顾他人看成是个性；他们强烈要求别人尊重自己，却不知尊重别人，难以与别人建立良好的合作关系••…•…此类行为，与礼仪修养与精神文明建设极不和谐，不能不引起人们的高度关注。二、大学生礼仪修养缺失原因分析造成人学生礼仪修养缺失的原因很多，既有个人成长环境的影响、外来文化的冲击，也有人学生人格“单而化”与礼仪规范“多而性”的冲突。首先，个人成长环境的影响。山于各方面原因，我国公民的社会道徳修养还

5、处于较低水平。在个人社会化的过程中，大学生没有受到來自社会的足够示范和指导，这其中一方而是家庭所施加影响的力度不够；另一方面，在屮、小学这一•礼仪修养养成的重要阶段，由于受应试教冇的影响，学校没有对礼仪教冇给了足够的重视。所以，在大学前的阶段，一些学生的礼仪素养就己经有所缺失。其次，外來文化的影响。在世界一体化的今天，由于当代学牛对中国传统文化的认知不够，新鲜的外來文化更容易被他们认同与接纳。大学生表现出对于外來文化全面接触、快速适应、积极迎合的态度，年轻一代越来越崇尚过“洋节”就是一个证明。礼仪的产牛发展存在着与其他文化背景的礼仪相融合的过程，但如杲不

6、坚守木民族固有的传统文化，乂何来而向世界呢？再次，大学主人格“单面化”与礼仪规范“多血性”的冲突。新世纪大学主对待学习刻苦努力，勤于思考，注重效率。但是，正是由于过于注重专业知识的获得，一切以为将來消费作投入准备。这些为了功利的目的对专业知识的过分追求，对实用化价值取向的过分强调，恰恰反映了当代人学生的人格上是理性因素的过分膨胀，从而导致人学生人格发展的“单面化”趋势严重。然而，礼仪规范所体现的是：遵守、自律、敬人、宽容、平等、真诚和适度等“多而性”原则，它强调“礼之用，和为贵”。功利化的目的使大学生们只有一种追求，那就是为了升学、为了将來的谋职而将自匕

7、的关注点过多地集中于智力性教育。道徳教育、理想教育、人格教育则不同程度地受到大学生忽视和冷落。这样，势必造成受教育者科学知识的掌握与道德品质的养成、礼仪规范的领略与人文素养的获得z间的无情脱节。三、礼仪教育对大学牛德育教育的重要作用1、礼仪教育有利于促进大学生的社会化，提高社会心理承受力人在社会化过程中，需要学习的东西很多，而礼仪教冇是一个人在社会化过程中必不可少的行为教育，礼仪是大学生整个人牛旅途中的必修课。在公共牛活中，任何一个人都会口觉或不自觉地受到某一礼仪习俗和规范的约束。大学主堪称“准社会人”，述不是真止的社会人。他们有一种强烈地走向社会的心理

8、愿望，但又普遍存在一些心理困惑。因此，对大学牛进行礼仪教育，可以让他们掌握符合社