环保活动策划方案和环保活动项目策划书汇编

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1、环保活动策划方案环保协会有实践活动的经验和动手能力，而会刊工作室不仅在宣传方面有自身的优势，而且收集相关资料已经熟能生巧，两者协作应该是不错的结合。以下是环保活动策划方案。5月底——6月4日1、海报宣传、展览这里的海报分两种，一种是宣传海报，用來宣传此次活动的意义和各项主题活动，分別在主要教学楼、寝室宣传栏粘贴。-种是展览海报，用文字和图片表达活动的主题，贴在展版展出。展览海报分8幅，分别为自然地理类2幅、人文地理类2幅、生态环境类2幅、污染危害/环保宣传类2幅。在6月5日之前，我们的展板将在四个宿舍区

2、轮流展1152副。2、进行“环境与生活”征文活动要求与贵刊的征文要求相符，并选出优秀作品参加贵刊的征文活动。前期主耍以海报宣传为主。6月5日当日时间：11:30——13:00,17:20——19:00地点：学校中区广场、西区超市门口1、展板宣传展览将此前准备好的8块大展版一字排开分别放在中区广场和西区超市门口，这边是学生放学主要路过的地方，人气比较兴旺。2、杂志义卖/横幅签名在中区广场和西区食堂设置两个点，进行横幅签名和杂志义卖活动，配上横幅签名的目的,一是号召大家从身边点滴做起，保护共同生活的家园。二

3、是突出我们这次活动的主题，是为了宣传“世界坏境日”，而不是为卖杂志而义卖，淡化金钱色彩。3、进行环保讲座由我们邀请的环境工程专业的教授在11栋的演讲厅做一次环保讲座，题目暂定“环保与可持续发展”。起用这个主题是因为前段时I'可做论文看到这样一段材料，中国的“重型"发展模式虽然促使我国的经济持续增长，但这种模式是以严重污染自然环境和损耗大量资源为代价的，从长远來看，“重型”发展模式不能持久，而保护生态坏境，建立可持续发展的和谐社会才是最重要的。由于杂志不一定会全部义卖出去，在少部分保留下，我们将事先与武汉

4、特殊教育学校联系,保证100的最少数址捐给学校图书馆或是高年纪的学生，一来侣导特殊教育学校的同学保护环境，第二可以扩大活动影响，第三以免没能卖掉的杂志堆积在办公室不能发挥作用。在事后宣传方面：1、由于校会会刊《旭口》就是承办方，所以肯定会做一个特别企划的方式宣传“环境口'‘以及报道这次活动。2、我们会事先联系校报和校广播台进行相关报道。3、联系《武汉晨报》校园版块的责任编辑，如果他认为有新闻价值，可以做一篇消息。环保活动项目策划书策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本；策划书是目标

5、规划的文字书，是实现目标的指路灯。一份好的策划书往往能够决定您的目标能否有效快速达到。下面是我们好范文为您推荐的策划书供您参考：(1)环保我最行：首先我们在空旷的篮球场地上的中间位置画了一个圈，圈里面放置了很多塑料瓶，只需一个球门即可。可将参赛者分为数组，每组队员相等，分别至少6人，每两组队员为一小队，任意组队，每组队员之间仍为竞争对手。比赛开始时，每次有一队参赛,一队的比赛时间为4分钟。同组的六人中，每3人分别站在场地的终点和起点处等候比赛开始。一队中每组首先上一名选手，由篮球场的一侧向另一侧踢球，踢

6、足球的到圈地的位置时，便捡起一个塑料瓶，然后继续向终点踢球，当第一名选手将手中的塑料瓶扔进终点处的垃圾桶之后，同组在终点的选手便可出发，同样是一边踢球一边返回起点，到达圈地处时，仍需捡起一个塑料瓶，然后第二名选手将手中的塑料瓶扔进起点的垃圾桶之后，同组第三名选手可出发。踢球过程中所捡起的塑料瓶必须让选手边踢球边带回起点处或终点出，不然所捡的塑料瓶一律不计入比赛成绩，(即无效塑料瓶)。，所捡的塑料瓶记为这名选手的比赛成绩。之后便按照相同的比赛规则进行。等到4分钟结束后，捡到有效塑料瓶最多的小组获胜。(2)

7、花样环保：可将参赛者分为数组，每组队员相等，分别至少8人。一场比赛同时有两组参赛。比赛开始时，第一名选手一手拿着塑料瓶，另一手运着篮球，从篮球场的一侧运到篮球场的中场线，这时可将手中的塑料瓶往中线处的垃圾桶投射，只要投进垃圾桶即可，然后立即返回起点，与同组的第二名选手击掌，这时同组的第二名选手即可开始运球前进，按照同样的方式循环，直到所有参赛队员完成为止。最终比赛成绩为该组队员完成任务的时间，时间最短的组获胜。（3）环保接力赛：先将参赛的小朋友们分组，每组8〜10人，给每人分发一个废纸团。每组参与游戏的

8、时间大致为3分钟。（此游戏是建立在接力赛的基础上的。只是形式有点变化）。第一个小朋友从我们规定的起点开始起跑，当跑到另一端的终点时，再跑回原本的起点,将手中的废纸团交给同组的第二个人，此时第二个人开始起跑，按照相同的路线跑，排第几的小朋友手中就必须握有几个废纸团，依此类推。如果在跑步的过程中，废纸团不小心掉落，此时小朋友必须将废纸团捡起来，再继续向前跑。最后，在规定的时间内，最后一名选手手握最多废纸的队伍为胜。（4）环保大行动:比赛以家庭为