甘肃支教之英语角策划书

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1、甘肃支教之英语角策划人：夏蓉时间:2012526目录一、活动背景3二、活动目的3三、活动时间4四、活动地点4五、活动构成4六、活动流程5七、活动结果6八、附注6一、活动背景随着社会对英语技能的要求越来越高，我们不能只是纸上谈兵，同时也要运用到实际中去。在学习的吋候，要学会学以致用。所以，苏大甘肃支教队伍准备了英语角，帮助甘肃小学生对学习英语充满兴趣，同时捉高英语口语水平。二、活动目的由于英语本身是一种语言，因此要求我们不仅仅是笔头上的“行云流水”，还要求我们能用口表达出来，甚至能出口成章。曾经有许多人把屮国人学的英语

2、称为“哑巴式”英语，言下Z意是我们的英语学的太死板，只注意笔头二忽略了口语。当然，讲得一口流利的英语,并不是一朝一夕就可以做到的，这就需要我们日复一日、年复一年地长期联系，这就是所说的“冰冻三尺，非一口之寒”。因此，我们就应该这方面有所突破，当我们进入小学的时候就应该注意到这一点的关键性，所以我们必须要在小学就要把小学英语口语练习好，打下良好的基础为以后学习英语口语提供帮助。但是，对小孩子学习英语我们首先开始的是要注重培养他们的兴趣，让他们…开始就对英语产生一些好感，再进一步培养他们的观点，增强他们对英语学习的爱好。

3、因此，让小孩子学好小学英语口语的关键是要他们白己开口说英语，能说出一些基本的问候语言，做到学以致用，为以后的英语口语学习打下基础。三、活动时间苏州大学OEC英语俱乐部甘肃天水支教期间四、活动地点甘肃省天水市秦安县五营乡河洼小学五、活动构成根据不同的年级，将开展不同的活动，旨在培养提高同学的英语口语能力，让各年级的同学都参与进来。一二年级：rtr于低年级学生的英语还处于起步阶段，可以叫他们一些简单的英文歌曲。ABC歌，数字英文歌曲1234,,教同学学习26个字母和基本数字的英语读法和写法，能开口发音准确地唱出来；还可以

4、用人偶对话形式，引起同学学习英语的兴趣。三四年级：同学本身能掌握一些基本单词，教他们唱Do-Re-Me,Edelweiss；连连看，一边英文，一边屮文，对照连线。五六年级：英语水平相对于其他年级的要高出许多，让他们表演一些简单的话剧，如《PleasantGoatAndBigBigWolO,同学能够对此话剧感兴趣，最重要的是能够有准确的发音，同时加强他们的合作能力;教同学们稍微难一些的英文歌曲，如《Jinglebells》。六、活动流程一二年级：由组员带领，首先教学生认识26个字母，一些基本数字的英文读法，再让同学们看

5、视频，学唱英文歌曲；对于人偶对话表演，可以釆用一些简单的对话，如I：A：Hello.B：Hello.A：Whatisyourname?B:Mynameis...A：Nicetomeetyou.B:Nicetomeetyou,too.等等，仅仅是一些日常用语，引起同学们学习英语口语的兴趣。三四年级：先教同学们一些歌曲中的英文单词，看视频，学歌曲,分组唱歌，由我们的组员，与学生们配合，唱出完整的一首歌曲；以实物教同学们英文单词，女口：铅笔pencil；排球volleyball；橡皮——eraser等等，将学生们进行分组，

6、派一个同学上来连线，写的最快H完全正确的组获胜，获胜的组加一颗五角星，一共进行五次比赛，五角星最多的组的成员每人获得一支铅笔或一块橡皮，可以从小锻炼他们的集体荣誉感和积极参与的能力。五六年级：首先教会同学剧本中的生词，并进行分组，每组同学自己进行话剧角色的分配，并进行排练，我们的组员可以随时解答他们的问题，给他们以帮助，愿意给大家表演的小组可以在准备好之后向大家展示；五六年级学生的英文基础相比其他年级的学生要好一些，给他们一首英文歌，不会的生词自己查字典理解，如还不能理解的话在老师解答时间可以提出来，大家一起探讨，最

7、后能进行合唱。七、活动结果活动可行性木项活动可行性很高，根据不同的年级实行不同的计划，让每位同学都可以参与其中。活动经费预算奖励是一些铅笔和橡皮，可以从家里带一些以前没用过的去，也可以用活动经费购买，铅笔和橡皮相对其他奖品来说便宜H实用，应该在预算之内。活动预期效果让同学们做到开口讲英语，锻炼同学们的合作能力，鼓励学生们积极参与，增强信心，更加努力的学习。八、附注1、音乐有视频教材（打包发送，可以用迅雷看看和暴风影音打开观看），有些歌曲可以用小提琴伴奏，同学们不仅学会了唱英文歌曲，同时，也欣赏了小提琴音乐。2、《Pl

8、easantGoatAndBigBigWolf》剧木（打包发送）。