杂志社策划案

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时间:2019-10-16

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1、杂志社策划案英华杂志补策划L!录总纲组织结构制作流程版块内容总纲宗旨:办属于英语学院自己的杂志社,体现学术性,为更多的同学提供各类学习咨询。目标定位:将杂志定位为大学牛口己的朵志,努力扩大读者群,成为冇质量的朵志。读者对象:英语学院的所有同学,并且努力扩大影响,将杂志普及。风格:注重精美图片运用,力求丰富而不花哨,前卫而不出格,稳重而不呆板、活泼而不轻浮。在颜色上,以暖色调为主,各版又有各自的主色,统一屮凸现个性。发行方式:杂志以免费的方式发行,由宣传部组织进行杂志的分发,主耍负责英语学院内部的分发,尽量保证英语学院每一位同学能够看到杂志,不断巩固基本读者群。也町以

2、在超市、食堂旁报摊内在获得允许的情况下进行免费摆放,其至通过屮请在食堂门口摆放展板,进行现场的分发,努力扩大杂志知名度。发行时间:本杂志拟定为月刊。上月15日之前选定主题,15~20日进行杂志的详细策划。同时编辑部组织征稿,征稿截止口期为25口。上月月末进行杂志的编辑,月底交付主编审核杂志电子版。本月5日Z前联系好卬刷商,并付印。木月10日Z前完成朵志卬刷以及分发工作。特色:1、内容积极向上。2、文化当先,在专题设置和视点分析时,力从热点入手3、大学生视角,从大学生的视角來看,许多新闻和现彖就会有与众不同的存在价值。4、为同学们捉供各类学习咨询5、邀请专业老师为同学

3、们撰写具有指导意义的文章,供人家学习。6、征稿普及化,更好的发掘人才,使杂志内容更多元。杂志社组织结构高级顾问(李磊老师)(1)邀请本院的老师做高级顾问,为杂志内容与形式提供专业指导,如在形式上为版块设置、版面风格等捉供建议,在内容上为栏H文字、论文、学术研究性文章等提出修改意见,并可以成为杂志的特约作者,为大学生读者奉上一定具有励志、指导、学术等方而的文章。(2)在重人决策屮发挥参谋作用,促进杂志社决策的科学化。顾问可以通过对杂志社的良好建议,可以体现出老师对杂志的耍求,刈学生的期望;同时我们作为杂志社的成员及至读者,可以从顾问的建设性指导中体会到长辈在学习以及生

4、活上的关怀。(3)帮助我们更淸晰地対杂志定位。顾问可以成为帮助杂志社始终保持正确发展方向的有力指导。主编(张英伦)(1)统领杂志社的方向性事宜,在顾问的指导下以及民主决策的机制下,把握杂志的整体发展方向,杂志风格。(2)民主、公开地决定杂志社的各项经费使用,保证杂志社的健康运作。(3)严格内部管理,健全各项规章制度,使杂志社工作规范化、制度化、民主化。(4)加强杂志社专业队伍的建设,树立良好的职业道德,组织编辑开展业务研究,不断捉高编辑水平。(5)征求各方面的批评和意见,协调各部门关系,不断改进工作。(6)具体管理朵志社的各项事宜,为杂志制作的每个步骤作出明确部署,

5、包括主题策划、组织征稿、筛选文章、审核,以及专派记者对主题事件进行采访等。(7)对策划部捉供的专题方案进行审核、建议,并选定主题、栏目;开始组织部署征稿内容和方式。(8)对编辑部采集来的文章、图片进行二次筛选,选定内容,并及时给返回编辑部,对文编、美编以及排版编辑的各自负责人作出明确的工作安排。(9)对宣传部和外联部的工作进行管理。(10)组织并参与刊物的编辑、校对工作,对编校质量进行实时监督,保证每期刊物能够保质保量,如期完成。(11)组织编辑部成员进行业务学习和业务进修,经常开展编辑部内外的经验交流,切实加强编辑队伍口身建设。(12)做好刊物日常管理工作,保证刊

6、物的正常出版。副主编(章嘉华)(1)杂志社第二负责人,认真贯彻实施杂志社的各项工作会议精神;(2)参与杂志远近规划工作;(3)协助社长、主编组织、协调和领导杂志社各部门的H常工作,积极监督、参与商定;(4)协助主编负责杂志的定期出版和文章质量的保证;(5)协助主编筛选文章和主持召开周会议;(6)主编不在时,对以暂时代替其完成朵志社的日常工作。(7)副主编负责主要的经费管理,监督外联的赞助费用,监督宣传联系印刷的费用,定期制作经费的使用清单,保证各项经费使用透明。策划部(赵晴,李灵婕,陈羽乔)设立策划部的初衷是想充分发挥杂志社成员的自主性,我们不对杂志内容进行过多的限

7、制。希望可以通过设立这一部门,将精力多一些放在杂志主题以及栏H的策划上,让杂志更具对读性,也减轻排版工作的难度。策划部的策划工作要详细具体,不能只给出主题的大致方向,切忌空洞。策划主题时要明确设定这一主题的冃的,以及期望达到的效果。策划部的工作主要为制作版位图,具休如下:(1)主题策划组织选题会,选择适合大学生的主题,体现工商激情。(2)版面版式根据主题设定适合版块,将内容合理安排,努力提高杂志的可读性。(3)栏冃设定i.固定栏目(见固定栏目策划)ii.活动栏目根据主题,适当选择活动版块,自由安排(4)确定页数确定杂志页数,包括封而、封底以及广告页,并做出有必要

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