幸福学校实施方案

《幸福学校实施方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、祝阳二中“幸福学校"建设实施方案一、指导思想以科学发展观为指导，落实《泰安市中长期教育改革和发展行动计划（2011一2020年）》，按照《泰安市教育局关于实施“幸福教育工程”的意见》（泰教发〔2012〕33号）要求，以创建民主、文明、健康、和谐幸福学校为目标，以不断提高教育质量和教育幸福指数为根本，以校长、教师、班主任、学生、家长为主体，以“幸福班级、幸福课堂、幸福教师、幸福学生”建设为重点，探索建立“学生快乐、教师乐业、家长满意、社会公认”的“幸福教育工程”实施的长效机制，为推进教育事业科学发展做出新贡献。二、目标任务遵循教育规律，实施科学管理，形成鲜明办学特色。重点在“中小学标准

2、化学校建设工程”、“素质教育质量效益双高工程”、“名师培养工程”和“办学生喜欢的学校”等重大项目建设上取得新进展；在“德育建构、学校管理、文化提升、课程建设、课堂改革、评价创新、教师发展、学生成长、科研优化、家校合作”十项重点课题攻坚上创造新成果；在探索构建“幸福学校”建设的长效机制，打造学校教育特色品牌上取得新突破；在“实施幸福德育，成就幸福教师，培育幸福学生，打造幸福课堂，提高教育质量，彰显幸福文化，全面提高师生的幸福指数”上取得新发展，全面提升师生幸福品质，建设和谐幸福校园，办好人民满意学校。三、实施步骤“幸福学校”建设共分制定方案、动员部署，组织实施，阶段总结、年度评估，形成

3、机制、深化推广，巩固成果、形成品牌五个阶段。第一阶段：制定方案、动员部署（2012年10月）10月，制定“幸福学校”建设实施方案，成立领导小组和工作小组。10月18日，召开会议进行部署。10月25日，各科室制定出各自的工作方案。10月26日，召开全体教职员工动员会，统一思想，提高认识，明确“幸福学校”建设的重要性和必要性，完成建设的任务分工。1（）月29日，设计学生、教师、家长幸福感问卷，摸清实底，找准问题和解决问题的突破点；开展舆论宣传，利用黑板报、校园橱窗、校园广播、校园网宣传“幸福学校”建设动态，营造“幸福学校”建设良好的环境和氛围。第二阶段：组织实施（2012年11月一201

4、3年10月）各科室按照方案全面展开工作。开展过程中，各科室要切实做到有目标、有举措、有考核，确保各项工作落实到位。要坚持突出重点、狠抓落实，将工作细化、量化，边建设边总结，边总结边整改，不断完善，不断创新。加强过程监控和督促，定期组织过程性检查和指导，确保创建工作深入推进。第三阶段：阶段总结、年度评估（2013年11月）各科室充分总结的基础上，学校进行评估。对取得的成绩、存在的问题进行客观分析，并做好相关资料文件的统计、归档备查工作。总结先进经验和做法，发现典型，提升经验，为下一阶段的推广做好准备。第四阶段：形成机制、深化推广（2013年12月一2014年12月）创造性地开展“幸福班

5、级、幸福课堂、幸福教师、幸福学生”建设活动，逐步建立和完善“幸福学校”建设的工作机制和运行机制，巩固创建成果，保持良好运行态势，推进“幸福学校”建设制度化、规范化。各学校要制定相应的评价和评选办法，分类探索建立“幸福学校”评价标准和指标体系，形成切合实际的幸福学校建设系列制度和长效机制。第五阶段：巩固成果、形成品牌（2015年1一12月）全面总结落实“幸福教育工程”实施意见提出的“四个行动”、十六项推进计划细化分解的经验做法，抓好经验总结、理论提升、成果推广和转化工作,逐步形成教育特色，（一）统一规划，积极推动。各科室要加强推进力度，切实将“幸福教育”的各项要求落实到教学和管理工作的

6、方方面面，努力打造“幸福班级、幸福课堂、幸福教师、幸福学生”。（二）全员参与，主体联动。校长、教师、班主任、学生、家长是学校发展的主体，是幸福教育的创造者和体验者，要充分发挥他们的积极性和创造性。制订校长、教师和班主任幸福成长发展计划，通过学习、实践、行动、研究、反思不断成长，提升专业素质和教育能力，在自我价值的实现中创造幸福、享受幸福；充分发挥家长在"幸福学校"、“幸福教育"建设中的参与和支持作用，积极推进“家校共建共育”计划，利用一切可以利用的资源，形成教育合力，把“幸福学校”建设落到实处。五、工作要求（一）加强领导。成立“幸福学校”建设领导小组和工作小组，负责做好“幸福学校”建

7、设工作的安排、部署和落实。（二）明确责任。创建内容负责科室第•责任人幸福学校校长室伏圣娟幸福班级政教处李新国幸福课堂教科室吴钦伟幸福教师教科室吴钦伟幸福学生教务处宗国锋六、领导小组