我省高等职业教育办学状况调查及对策研究

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1、湖南师范大学硕士学位论文我省高等职业教育办学状况调查及对策研究姓名：谭志斌申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：张传燧ftnnVeVaHodochauar-+-eaaWQai.cc1■ar^hahs1.C"t"1・1.r-ho一1.onhnoneans一heei・CTQd口nougodV▼PrH-e2001年参加诽的手表配件，与瑞士的［质量缺乏竞争力？同样工厂组装出来的整车，近年来，我国重大安全我国人才结构出现了高育发展供应不足。会上,高校的二级职业技术学院I为了更好地实现“三个结构的调整和已有教育资?整和中、高等职业教育的科高层次实用人才，为区域纟业教育正积极推进

2、走改革利国高职教育发展已取得了＜严重缺乏，这为高职教育E例，在180万一线从业/要7%,以致出现找一个史w首批13所职业大学，弘女子职业大学三所。高等专科学校也从因，这类专科学校长期标的一致性，但多年来，务、管理第一线培养实27所进行示范性建设白有44所普通专科学校:革举办高职教育的有力:欢迎。现在，积极向高「—価心血皿dim究生上课，下午给本科q是选择放弃，重新报考普学院2002年计划招占么入学后学生人心不稳，1.2.1.2学的延伸现在中专教育陷入彳

3、中专办学萎缩带来的危权认为它是“中专模式”的如可以了，比如说增加些仮生的竞争力明显减弱，1・3资金情况我省高等职业

4、教育1・3.1普通大国务院通过“21属本科院校集中投入，开设的二级学院如湖南拨财政性经费、包括开1999800人610人127774人15952人16（以f:数据摘自娄底职山长沙托普信息学院区普高，而进入五年-成绩不理想，挫折感落感，随之而来的就现有对口专升本的政以激励他们刻苦学习第三、兴趣爱如趣易产生，特别对一掌握新技术，探究新知识面狭窄，意志力他们的爱好比较广泛较多，专业思想不稳■M学制。他们在进入咼职院不第一、独立性与依赖土界观、价值观、人生观还上的独立性和主动性，要求.师扶着走，领着走。第二、对新环境不能彳学校都是条件较好的重点冃入这些学校学习是低层次勺他们

5、在学习方式、学习方法不适应，因此，学校要花彳I传统教学模式，仍采用」系是影响咼职人才质量E面状况的如何昵？1・5.1本科压7学校理论教学基本一计划中占有足够的份量,理论教学，实践教学在扌学生实践的机会较少，5设也有普通化的倾向，n实，是浓缩的普通本科;业结构的迅速调整和职对陈旧，知识的更新与1.6师资方面为了提高高职教学一支高素质的“双师型”所谓“双师型”教师作合格学校评价体系（缺乏相对稳定的来源。6・4缺乏激教师待遇低，教学年完成几个招生指标，卡师工资而罢教的现象，I1・7学生职业随着经济结构不断职人员的综合素质要求）调查、研究，很有必要。200备的强烈意识和危机

6、感，1这对当前高职中现存的教1.7.4择业注重学生在选择工作时，个人兴趣的占14%,工可见，大多数高职生树立「展作为择业最重要的考虑能可贵的。当问及“如果你毕业丿影响就业兼职专业各种努力去就*运'因素指导经历学习证一｝｝找］影响阂643822922951素得分在上图中歹丨j出9选项：“非常重要、比较冒对这四个选择赋值为3另况排列，得分越高说明被高。表示如上图。入，省只对省属本科高校扌2.1.2政府制度白中国教育主管部门实乏自主办学的权利，高职卩只需执行上级制定的宏观t教育的发展，存在着“一M的提供、招生政策、教师貝都不利于高等职业教育事业2.1.3办学思路刁导致我国

7、高层次、高素政经济实力较差，管不学生公用经费财政基本府不给予适当的补助扶扌波，这不仅难以改善现2.3招生问题2.3,1学校宣高等职业教育在我E样的地位，起何种作用,才步入社会的扮演什么需要办学，其课程体系必彳据岗位及其应用的要求进彳2.3.4缺乏诚信,在这个竞争日益激烈仙过海，各显神通”。有的作中，对社会、学生作出才为，而是学校与考生及其舟也是形象建设，有的学校扌轰动效应，有虚假成分，f维艰。2.4教学方面等原因，在实训基地等适应高职教育要求的渎2.5师资培养高职起步较晚，条质的教育队伍。多数职思想、教育观念、高职目标和人才培养模式的培训提高的问题。这是2.5.1高

8、职陽而有的研九生班，每学期巻这种名不副实的高学历的茅的教学及今后的高职教育为2・6就业形势不利2・6.1现在的用'的发展由于传统用人观念的忽视实用型教育，不少地牙国实施劳动就业准入制度牙其他高校雷同，以至出月易被高层次学校毕业生犬2.6.4职业资善职业资格是对从事某求，是指劳动者达到的/通过职业技能鉴定的签'统一的考核和鉴定规范、鉴定机构实施鹏1。TFfr商右止匕立R1、~1聊阜1政府行政部门通过彳议，加强对咼等职业教育发展高等职业技术教育白勺1996年国家召开全匡一步明确了高等职业技才固定下来，公开树立起发等职业技术教育的认识有3.1.1.2J高等职业技术教育