师德校本研修实施方案

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1、师德校本研修实施方案为贯彻落实《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》(2013)、《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》(2011)、大力加强中小学教师职业道德规范教育，提升师德和德育水平，带动教师整体素养的提高，我们将分学段开展师德教育专项培训，并作为校本研修中的师德素养类学习的重要内容。具体方案如下。一、研修对象中小学幼儿园全体在职教师。二、研修目标着眼于教师自身职业道德提升和德育意识和能力的提高，增强教师对职业生涯的感悟和体验，增强教书育人的责任感和能力水平，梳理解决当前学校中出现的师德突出问题，澈发育人智慧，引领广大教师在师德教育和实践中提升教

2、育境界，弘扬师爱、纠正师风。三、研修内容1.师德内涵和师爱智慧教育网络研修。教师的教育信念和教育情操；师爱的内涵和智慧；师爱中的认识误区和行为误区；从学生成长和教师发展角度重新解读转型期师爱的本质、价值和方法。2.师德教育和师爱智慧主题实践活动。根据中小学幼儿园教育的学段特征和要求，结合各校校情和教师自身发展的需求，确立个性化主题，以学校为单位开展各种形式的主题活动。四、研修安排1・第一阶段“师德内涵和师爱智慧教育网络研修”内容，由承训机构教师进修学校联合教育部全国中小学教师继续教育网共同提供学习内容，全体教师按学段分2期进行网上研修。承训机构江西师大负责网络研修的组织管

3、理，各学校进行协助管理。每期次网络研修的时间为一个月。网络组班学习方式：以学校为单位组成网络班级，教师数少的学校可以几个学校合为一班。每校指定一名中层以上干部（如德育教导、师训专管员）为班长负责进行网上助学，承训机构江西师大组织项目指导小组，对班长进行线下指导和网上督学。各年段网络研修的安排如下表参加对象研修课程研修时间高中2014年11月——2014年12月2015年3月——2015年4月初中（含九年师爱的智慧一贯制）小学师爱的智慧幼儿园2.第二阶段“师德教育和师爱智慧主题实践活动”内容，由各学校根据学校情况和特点自行设计、组织实施和管理。各校可以安排与网络研修同步进行

4、,也可以在网络研修结束后进行。时间为一个月。各学校的主题实践活动方案作为本学年度的校本研修师德类课程方案报承训机构江西师大备案。3.本项目培训纳入2014学年教师校本研修中的“师德”类课程。全部学习培训结束后，由各学校根据网络研修的成绩（承训机构江西师大发布学员考核结果）和学校开展的主题实践活动的成绩进行综合评价，得出最终成绩。最终成绩分为优良、合格、不合格三等，分别折算为校本研修中师德类学分2分、1分和0分，由各校师训专管员为本校教师登录学分。五、培训和管理要求1.本培训项目要求区域内中小幼教师全员参加，如有因各种原因未能参加或未能完成培训的，应将名单和具体原因上报承训

5、机构江西师大。各学校应加强组织管理，确保培训实效。2.承训机构江西师大师训办公室具体负责项目策划、与继教网的合作沟通和网络研修的实施，各学校分管师训的校园长和师训专管员具体负责主题实践活动的策划、实施和评价管理。项目推进过程中应保持学校、承训机构江西师大、继教网三方的协调沟通，保证合作的成功。方案制定者:江西省黎川县樟溪中心小学江尚伟2014年8月3日