师德师风建设活动实施细则

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1、平昌县小天鹅育才学校关于开展“师德师风建设年”活动的实施细则为贯彻落实《平昌县教育局关于开展师德师风建设年活动的实施方案》精神，切实加强我校师德师风建设，提升教师索养和品位，树立教育形象，进一步促进教育和谐均衡发展，根据主管局的工作要求，结合我校实际，经学校行政研究和教职工大会讨论，特制定我校2012年师徳师风建设年活动的实施细则。一、指导思想：以做“人民满意教师”为宗旨，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以规范教师从教行为为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，以干部作风整顿为切入点，强化师德教育，弘扬高尚师德，建立师德考评制度，引导教师热爱事业，关爱学生，真正成为“感恩、争气、

2、有品位”的教育人，增强教师职业使命感和幸福感，促进教育事业科学发展、均衡发展。二、师德建设目标：1、彻底清除“三乱”行为，杜绝体罚和变相体罚现象发生,弘拨全体教职工爱岗敬业、无私奉献精神。2、促进教师做到爱学生、爱岗位、有奉献精神、有工作激情、有职业操守。3、要求教师争创有品位的教育人，打造品德高尚、作风优良、业务精湛、人民满意的教师队伍。三、活动时间及参加对象活动时间：2012年2月1日2012年12月31EI参加对象：学校全体教职工四、具体计划措施：（一）、健全组织，形成机制，扎实推进。学校耍把教师师德建设工作摆上议事日程，成立师德师风建设领导小组，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师

3、德建设的责任感和紧迫感，部署师徳建设活动，以“感恩、争气、有品位”的教育理念树立起献身教育、教书育人的现代教师的师徳观。在师德建设中始终坚持以“忠诚党的教育事业，坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展教育活动。在成立领导小组的同时，完善了师德师风考评等相应制度，主要有《师德师风学习培训制度》、《师德师风民主评议制度》、《师德师风情况报告制度》、《师德师风考核评估制度》、《师德师风责任追究制度》等。（二）、围绕四个重点，切实解决教职工中存在的问题。1、重点解决教师工作没有激情的问题。着力解决当前有的教师缺乏爱岗敬业精神，学习没有兴趣，工作没有激情，生活不知感恩，不热爱

4、教育事业，只追求福利待遇，出工不出力的问题；有的晋升职称以后，上进心和工作劲头明显不足的问题。2、重点解决教师有偿家教的问题。坚决杜绝部分教师利用周末、课余时间组织学生补课收取费用，利用学校资源从事有偿家教，宣传动员或暗示学生参加校外教育培训机构的补习或为其提供生源，在校外办学机构或培训机构有偿兼课的问题。3、重点解决教师乱发教辅资料的问题。强硬查处教师违反规定，私自为班级（年级组、学校）学生统一订发教辅资料，统一推销教辅资料，变相推销教辅资料的问题。4、重点解决教师不务正事的问题。切实纠正教师从教行为不廉，以教谋私，从事经商活动，在编不在岗，热衷于网上乱发帖、传闲话等方面的问题。（三）活动

5、方式及活动内容：1、深入学习，强化观念。学习内容包括：《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《民办教育促进动漫》、《中小学教师职业道德规范》、《未所年人保护法》、《职业教育法》、《教育学》、《心理学》、《新课程改革纲要》及优秀教师先进事迹等。学习方式及学习要求，以学校制定的《师德师风建设活动学习培训制度》为准。2、积极讨论、共同提高。定期组织教职工进行“师德师风讨论”活动，在讨论中，每个教师通过相互查找差距，深刻反思，求真务实的总结，并撰写整改办法，学校将每个教职工的整改办法进行讨论后，装入其个人档案。3、表彰先进、树立典范。为了营造我校师德师风建设活动的浓烈氛围，充分发挥师德师风建设标兵

6、的引领导作用，学校利用“三、八I”节、教师节等时期，表彰一•批爱岗敬业、感恩争气、贡献突出的师德师风标兵，树立教职工身边学习的典范，激发教师爱岗敬业、争当先进的工作积极性。并耍求教师建立自己的座佑铭。4、家校互动、感恩社会。为了进一步激发教师的感恩情怀，学校号召全体教师开展“我与学生过周末”、“走进学生心里”、“老师在你身边”等系列活动，了解每个学生的家庭状况，关心每个学牛的成长，认真开展“三个_活动：即每个班每学期要召开一•次家长座谈会，每个老师要帮助一名有困难的学生，每个教师要与所任教班级每一位学生做一次心灵沟通。5、演讲征文、深入推进。为了让本次活动开展得丰富多彩，扎实有效，激发每个师

7、生参与的积极性，学校决定利用“六、一”儿童节、“9.10”教师节开展演讲征文活动。在学生中开展“我心目中的老师”演讲征文活动，先是以班为单位开展，各班评选出名优秀学生参加学校统一的演讲，在教师屮开展“做一名有品位的校长”主题演讲和征文活动，在学校中层干部中开展“假如我是教育局局长”演讲征文活动，并及时将开展活动的情况上报教育局师训股。6、公开评议、互帮互改。为把师徳师风建设活动推向深入，学校决定开展各项评议活