擂鼓镇小学安全教育日活动校长讲话稿

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1、擂鼓镇小学安全教育R校长讲话稿各位老师、各位同学：大家好！同学们！当你走出家门踏上道路时，你是否注意到你已经与交通打交道了，交通已成为你们生活中不可缺少的组成部分。不断发展的现代交通既为我们提供了方便、舒适和享受，也给我们带了烦恼和忧愁，并随时可能给我们制造不幸和痛苦。也许，你曾听人讲过骇人听闻的交通事故，或者亲眼目睹过那一幕幕血淋淋的车轮制造的悲剧，感到十分可怕吧！“车祸猛于虎”，已越来越成为现实。交通事故是很惨痛的，教训也是十分深刻的，它给我们带來了极人的危害，时时在吞噬着人间的生灵：那么怎样才能保障外出和乘车的安全，预防和避免交

2、通事故的发生呢？下面我就交通信号灯，以及乘车、行走、骑车时应注意的问题跟同学们谈谈。如果有吋间的话，我想和同学们一起认识一下几个常用的交通标志。一、违反交通管理行为是违法吗？在一些人眼里，《中华人民共和国刑法》非常神圣，那才是法，不可违反，违反了要受法律制裁。其它的法，像《道路交通安全法》等这些法律，算不上是法，认为“违反了，也算不上违法”。因此“超速行驶”“不按规定让行”、“闯红灯”等吋有发生。“骑自行车靠右通行”、“红灯停、绿灯行”这都是最基本的交通法律法规，早已是家喻户晓，人人皆知了，然而，有的人偏偏不按照交通法律法规里的这些规

3、定去做。自以为警察没看见占了便宜，一旦事故发生，后悔晚矣。法律意识，是在日常点滴处耳濡目染中形成的，要从点滴做起。《道路交通安全法》也是法，违反了，不仅仅是受行政处罚，严重的也要根据《刑法》以犯罪论处的，更主要的是行为人有口J能要付出血和生命代价的。二、行人必须遵守哪些规定？①行人须走人行道：没冇人行道，须靠路边行走。②行人横过车行道，须走人行横道。通过有交通信号控制的人行横道须遵守信号的规定，准许通行时，须迅速通过，通过没有交通信号控制的人行横道，须注意來往车辆，不准追逐、猛跑。在没冇人行横道的道路上，须直行通过，不准在车辆临近时，

4、突然横穿。横穿道路“左右左”意识：示范…横穿马路，先向左看，再向右看，并做说明。而且个人认为“左右左”意识比斑马线意识更加重要，即使在斑马线上行走,也要树立“左右左”意识！！！（实例，白楼下斑马线行走的两个行人，被宝马车碰撞，瞬间丧命）③行人不准穿越、倚坐人行道、车行道和铁路道口的护栏。④行人不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。⑤学龄前儿童在街道或公路上行走、须有成年人带领。⑥不能边走路边看书。⑦不准在马路上追逐、嬉戏，也不准在马路上踢球、溜旱冰、表演、跳绳等。更不耍突然改变行走路线或突然猛跑，突然往后退。行路中会出现各种复杂

5、和意想不到的情况，同学们一定要牢记乱穿马路和在道路上玩耍的危险，更不能把冲过马路当作一种勇敢的行为，发现别人有这种行为，同学们要及时劝阻。是啊，横穿道路是很危险的，在去年发生在我们屮小学生屮的重特大交通事故中，有85%以上都是横穿惹得祸。所以，接下去，我想和同学们谈一谈有关过马路的安全常识。三、行人横过道路时应该注意哪些事项？①行人横过道路吋，应站在路边，看清来往车辆后，选择离自己最近的人行横道通过。②行人横过道路时，不耍突然改变行走路线，突然猛跑，突然往后退，以防驾驶员措手不及发生危险。③横过同方向有两条以上机动车道路上，要十分注意

6、驶近或停下的车辆旁是否述有车辆驶来，没有看清吋，不要冒然行走，以免发生危险。④横过车行道时，要先看左后看右，不要在车辆临近时通行。⑤行人横过人行横道灯信号控制的人行横道时，即使信号已经变成绿色，也应看清左右的车辆，然后再穿越道路，在信号灯将要变更时，绝对不要抢行，应等待下一个绿灯•信号。（可结合木地实际，选择典型事故案例剖析）四、乘车时要遵守哪些规定？为保障乘车人候车、乘车安全，乘车人必须遵守以卜•规定：①乘坐公共汽车、电车和长途汽车须在站台或指定地点候车，待车停稳后，先下后上。②不准在车行道上招呼出租汽车。（示例：发生追尾碰撞连锁反

7、应，四车碰撞，乘车人受伤）③不准携带易燃、易爆等危险物品乘坐公共汽车、电车、出租汽车和长途汽车等。④机动车行驶中，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车。（示例：手伸出车身，在两车交会吋，手被折断！）⑤乘坐货运机动车时，不准站立，不准坐车厢拦板上。⑥集体旅游时要由老师带队，不准超员乘车。⑦乘坐摩托车时，一辆二轮摩托车只准搭乘一人（满十二岁以上的儿童），要戴头盔，不要侧坐在摩托车上。⑧乘坐人力三轮车吋，不得超过三人。五、骑自行车、三轮车必须遵守哪些规定？1、没有满12岁的儿童，或年龄过大、行动不便的人不准齡口行车外出。2、遵守各行其道的原

8、则，严禁在机动车道骑自行车、三轮车。3、转弯前须减速慢行、向后了望，伸手示意，不准突然猛拐。4、超越前车时，不准妨碍被超车辆行驶。5、通过陡坡、横穿四条以上机动车道或途中车闸失效时，须下车推行。下车前须伸手上下摆动示意，